课堂观察是什么？

一般而言，人们所说的课堂观察，是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官（视觉、听觉、感觉等）以及有关辅助工具（观察量表、录音录像设备等），直接或间接从课堂情境中收集资料，并研究资料的一种方法。

课堂观察的内容有哪些？

总体而言，课堂观察的内容大致有以下五个方面：

1．教学目标：(1）是否符合课标与教材要求；(2）是否贴近学生实际水平；(3）是否可操作、可评估。

2．教学内容：(1）是否指向教学目标；(2）容量是否恰当、有梯度；(3）重点、难点是否突出，课程资源增删是否得当。

3．教学过程：(1）流程是否合理；(2）方法是否恰当；(3）反馈与评价是否及时；(4）媒体使用是否恰到好处；(5）组织形式与管理是否合理到位。形式与管理是否合理到位。

4．教学效果：(1）目标达成度如何；(2）是否有尊重差异的意识。

5．教师素质：(1）教学语言如何；(2）教学技能熟练程度如何；(3）仪表与态度怎样。

具体而言，则需要重点关注以下这些方面:

第一，教与学双方的行为。

第二，教师的教学理念。

第三，教师的教学设计。

第四，教师在教学过程中对学生的指导情况。

第五，教师在教学过程中对学生的反馈与评价。