假期阅读（十一）

《学习质量评价：solo分类理论——可观察的学习成果结构》约翰B·彼格斯 凯文F·科利斯

张华教授在《让学生创造着长大》 书里阐述学生评价中提到了“SOLO”分类理论。找到了这本基于“SOLO”分类理论 的学习质量评价。主要提到了评价模型。

启示：从表格来看，是按儿童年龄层次划分的发展等级。同一年龄层也会出现出现发展层级的差异，同一年龄层遇到相同的问题，发展差异同样适配。

根据儿童的学习记录分析儿童发展差异，有助于精准施教达到更高发展层次。

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