我自认为是个比较乐于分享的人，几乎每次外出学习我都愿意挑战自己站起来分享一次。但是，今天晚上听完雷宏老师的课后，我却没有要分享的冲动。

也许是因为第一次听雷老师的课，对于她讲的一些理念和观点，我还需要好好消化一下。雷老师一个晚上分享的东西，值得反复品味。当雷老师宣布她的分享结束时，我呆呆地坐着，仿佛进行了一场精神洗礼，心思还在那个场域里徘徊，久久不愿出来。

我无法用语言具体描述出自己的收获和感悟，但是我分明感到有东西在我心头盘旋。是的，我被触动了。虽然雷老师今晚说的一些观点，我之前是知道的。但是不知为何借助周国平的《愿生命从容》，再经由雷老师联系实际的解读，我突然觉得自己的领悟更深了。

我平静地走出荟萃书店，进电梯，开车门，回家。心里一直很平静，其实当时我很想发个朋友圈表达一下自己的感受，但一时找不到合适的语言。我就那样在春天的夜晚，吹着暖暖的风，缓缓地开着车，不紧不慢地走在安静的马路上。

我反复回味着雷老师的一句话：丰富的安静，要稳稳的，静静的。然后我脑海中跳出一个词：静能生慧。是的，静下来的时候人会变得平和、从容，很容易接受并理解一些事情。

我联想到了我的学生，今天刚刚期中考试，中午看到学生做的试卷，我真的是气不打一处来，考前半个小时刚背的内容，考场上能答出来的人却不到一半。反复强调过的几个字词，依然做不对。我真的感到很无语，尤其是看到竟然有学生空了两三道题，还是中等生，一个字不写，真是恨不得立马进教室把他们一个个揪起来，问问他们到底来学校干嘛来了。只有老师才能理解这份焦灼、苦闷心情，你辛辛苦苦讲了那么多，紧赶慢赶把你认为的重点复习了一遍，结果出了一道原题，能做对的人却屈指可数，怎能不令人生气、沮丧、绝望？

看学生的试卷，几乎每一道没做对的题都像针一样刺着老师的心。一下又一下，看到一半的时候我就看不下去了，感觉自己的付出打了水漂。我甚至想好了明天怎样去课堂上训学生，连步骤都想好了，说什么话也想好了。我已经等不及明天了，恨不得立刻马上进教室发一通火。

但是，当我一个人开着车慢悠悠地走在回家的路上，琢磨着今晚的读书会时，我的心突然变得柔和了、安静了，不那么焦虑了。我突然在心底原谅了我的学生，有那么一刻，我真的站在了他们的立场上去想这件事。没有人会故意把事情搞砸的，谁不想把题目都做对拿个高分呢？难道他们是故意记不住那个词语和那句古诗的吗？他们真的不是故意的，而且就像一位同学说的“早读的时候背会了，但是考场上又忘了”。我们不是也有这样的情况吗？前一秒还记得很清楚的事情，后一秒就忘得精光了？

在这个惠风和畅的夜晚，我晃晃悠悠地往家走，心里想了很多很多。我突然改变了主意，明天上课我不会大发雷霆了，做错的同学，按照我们之前约定好的把知识再巩固一下就行了。我觉得没有必要在课堂上歇斯底里了，因为我突然理解了他们。我们真的很有必要跳出自己的生活，站在高处重新审视发生的一切，那样就不会那么焦虑了。

奇怪的是今晚雷老师并没有讲如何教育教学，但是我竟有了以上转变。其实，世间万物都是相通的。当我们不再陷入“应该怎样怎样”的执念，我们就会通透很多。我们不会再苛求别人什么，我们会去理解他人，理解生命。生活没有解药，唯有不断学习，提升自我，才是王道。