不知不觉一个学期结束了，明天是孩子们正式考试的时间。 心里七上八下却又无可奈何， 因为只要考试就有名次，总有一个人会考差。当然每个人都不希望自己是考差的那一个，就相当于喜欢赌牌的人谁都不愿意输钱一样， 但总有人输钱，也总有人取得不好的名次。
作为年级组的领头羊和自己班级的班主任，心里肯定是不希望自己能考差的。 但愿望总是美好的，现实却是打脸的。即使有很多双眼睛盯着你，班上的情况又不得不吐槽一番。
你是年级组的领头羊，你必须要考第一，而且要考到全区第一，这是大家公认的目标，嘴上也是这样说的，但个个都在暗自较劲，都希望自己能超越你。
你是班主任，其他没有当班主任的语文老师觉得你的用的课时多，你也应该考的比他们好，但他们心里一直是不服气的，也在暗暗的较劲。
两座大山同时向你撞过来，让你毫无招架还手之力。 为什么这样说呢？如果是整个年级好的学生都在你的班里，班上没有调皮捣蛋的，没有后进生，那这个目标是一定能实现的。
现实是不可能的，你所担忧的，班上都有，你想考好，门儿都没有。 这也正是我心急如焚的原因。 抛开以上两者身份，我也希望这次考试他们能向父母交差，能对得起他们自己的“辛苦付出”。
但事与愿违，总有那么几个学生让你头痛不已。 比如个性化的瑜，他高兴了就写，不高兴了就不写，遇到一个拦路虎，后面的题一个也不看，必须要把这个题做会才行。 哪怕后面的再简单，他也看也不看。
还有坐不住的“悦”， 考场上一有风吹草动，她就第一个知道，只要有一点响声，她的眼睛就看那边。 主打一个心思不在做题上。
还有什么都不会的彬， 你上课他的心思永远在别处。你喊他回答问题，半天不起来，别的同学提醒他，他也不知道你在讲什么，哪怕是最简单的古诗默写，他也会错字连篇。
还有选择性记忆的杰， 你上课他要么和别的孩子玩，要么睡觉，遇到一些他感兴趣的话题立刻从座位上蹦起来，要么大叫，要么学书上一些动物的叫声。 真正让他做，也是什么都不会。
还有一个学期都说不上三句话的睿， 他从来不举手回答问题，除非你接龙轮到他那里，你也听不到他在说什么。只看见他的嘴巴一张一吸，一点声音也听不到，即使坐在他旁边的孩子也是一样听不到。 可想而知，他到底学会了没有，在你那儿是个未知数。
更有甚者武， 名字听起来很大气，实际上是一个身材矮小的小男孩儿，每天就是发呆，除了发呆还是发呆。坐在第一排，眼睛看向前方，坐在最后一排，眼睛还是看向前方，无论他坐在教室的哪一排，眼睛永远在看外面。 你喊他回答问题，好像从睡梦中刚刚醒来一样，一脸茫然的看着你。
阳， 一个写字你从来都不认识的小男孩儿。 笔用力不仅轻而且很潦草，你根本认不到他到底在写什么。你问他，他反而说是铅笔的原因，或者说是本子的原因，总之不是他个人的原因。
……
还有其他问题小一点的学生，他们也是一个不确定的因素，所以说你想考好简直比登天还难。 但我必须咬牙顶住，因为除了以上两者身份，还有作为老师的良心。家长把孩子交给你，你就应该让他们学有所成，最少应该得到及格的分数。
今晚注定又是一个不眠之夜。 但我还是希望明天孩子们能够发挥超长，至少能考到60分， 这起码是对自己作为小学二年级学生，最低的要求吧！
