张晋老师说，为什么我们会过的不幸福呢？为什么会和孩子的关系越来越糟糕呢？这都是因为我们的期望值太高了，而达不到我们预期的效果，就会失落就会有情绪，在情绪的状态下就会伤害双方，让大家都不开心。张晋老师说：接纳孩子的现状，降低期望值，回到行为上引导孩子，孩子没压力，才能在快乐中进步成长。
我们和孩子的关系：好比在建楼房，父母的思想好比打地基，相处好比一楼，思想（教育）好比二楼。我们地基没打好，一楼摇摇欲坠，却拼命的在建二楼，最后导致楼层崩塌（如孩子与我们的关系破裂）。父母要好好的学习思想（打好地基），才能在相处（建一楼）中给孩子传播爱，只有相处做好了，孩子才愿意接受我们的教育（建二楼），这样才能有效的改变孩子的行为而最终得到好的结果。一直以来我都是在教育层面（建二楼）做孩子的功课，对孩子的期望值太高，导致孩子的不喜欢，对抗，叛逆，迷茫……原来我一直搞错了方向。
张晋老师对我说:“对于哥哥，就像两层楼的故事，你要在一楼“相处”做功课，无论他做什么都接纳他，相信他，给他爱，告诉他你爱他，他是最棒的，用你的行动与爱让孩子从新接纳你，信任你。先相处好再谈教育，否则孩子会一直在对抗”。多么实际的道理啊！以前我一直都不懂爱，觉得我都这么爱他们，为什么他们感觉不到呢？原来是爱错了方向，变成了害。
张晋老师一直说：“爱的资源不是爱，美好的感觉才是爱；起点是爱不是爱，终点是爱才是爱”。终于理解了这句话的含义:我们天天挂在嘴边的爱，我们天天践行的行为，原来并不是爱，爱是让对方感觉到美好、愉悦。爱不是单向的，如果对方不能接收到、不能感觉到，无论你做了多少事、付出了多少努力，那都不能算之为爱。
在亲子关系中父母是主动方，孩子是被动方，我们要主动学习改变自己，走进孩子的世界传播爱，让孩子快乐开心，他才愿意接受我们的教育（思想植入）。孩子是一面镜子，父母主动射出爱的光芒，孩子反射回来也是爱的光芒。孩子对父母的态度反应出了父母射出怎样的光芒。给爱的标准就是用别人的爱来衡量，所以父母要以孩子的要求来改变自己，走进孩子的世界，和孩子搞好关系让孩子喜欢自己，进而再谈教育。
事重要，人永远比事更重要，教育孩子重要，保护孩子的自尊心更重要。我以前一直打着爱的旗号，教育的旗号在伤害孩子的自尊，说了很多难听的话，伤孩子自尊的话，把孩子培养成了我的“仇人”。通过学习我终于明白了我错在哪里了？为什么锋锋现在会这样了。我往往因为一件事情的发生不受我控制，出现不好的结果的时候，会激发我的负面情绪，失去理智而把孩子给伤害了，出现了事比人重要的结果。所以就把孩子越推越远了。
通过学习我明白了，孩子是一个人，是一个完整的世界，既有优点也有缺点。欣赏和夸奖所带来的能量是克服缺点的动力和勇气。过去我一直在说缺点，活在了半边的世界里，伤害了孩子。现在我要善于捕捉孩子的优点，放大优点，多说优点。要接纳孩子的现状，欣赏他，相信他会越来越好，认可他，给他无条件的爱，多看优点，发现优点及时表扬及时肯定与及时鼓励孩子，活在阳光、积极、正面的世界里。学会爱，传播爱，把爱传到孩子的心里去，让孩子感觉美好，孩子就会喜欢我信任我，我们的关系就会和谐了。
张晋老师强大的能量场，强大的思想植入，看着高中组的哥哥姐姐们在思想的洗礼下从对抗到融入到觉醒，真的好感动，我相信我的孩子也会有觉醒的一天。只有父母好好学习改变思想，孩子自然会转变。
我要做教育行动上的巨人，我坚信:好孩子是信出来的，好孩子是爱出来的，好孩子是夸出来的，好孩子是等出来的。
我是一切的根源，爱是所有的源泉
