2022年9月15日王心愿知新阅读打卡：
打卡书目：《一线带班》
打卡页码：99-108页
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管老师说：基础抓牢了，打扎实了，学习成绩绝不差。班里后进生比较多，我深知基础有多重要，基础打不好，就好比房子的根基不实，终有塌陷的那一天。所以地基要打牢，再谈铸成高楼。“抓基础”部分我主要有两点感悟：
第一抓是桌洞和书包。横七竖八、东倒西歪、杂乱无章、一片狼藉， 这些成语都可以在一些同学的桌兜里安家，这样的学生往往会带来如下信息，什么作业，什么通知都要往里塞，哪几个作业订正了或者没订正，学生肯定不清楚；学生没有整洁的习惯，往往做事心急火燎，字迹大多潦潦草草，不可忽视这些细节，课堂上的很多时间都因为孩子乱糟糟的桌洞而丢失了，他们要花时间翻找，这个习惯在一年级就应该养成，但个别孩子到了三年级仍然存在这样的问题，问题强调过很多次，但是却一直得不到效果，反思来还是落实不够，工作要做到实处，尤其是习惯的纠正和养成是一个持续的过程，要持续的让孩子知道，这个问题很严肃，这个问题对你很重要，毕竟要持续检查，在管理桌洞文化的过程中，我的确有疏漏的地方，导致习惯的养成出现了断桥，在学校，教师的教书与育人是不可分割的。
第三抓默写正确率。这一点管老师讲到了默写的前提是抄写，我也深有感触。基础知识，不写是得不到落实的，有写就要有检查，有检查就要有批改，有批改就要有纠错，难写得字词句更要写，记不住归根结底还是写得不够，除此之外，管老师提到，学习完有教训，付出代价的才叫作教训，出现错误要及时止损，而且要有质量的改正，比如古诗，错一个字要整首诗重写，这个过程其实不仅改正了错字，也把知识又巩固了一遍，细致、细心不能离开强制性的纠正。
其实方法我们得到了，关键是要用，不用，方法也不过是一只文字，所以，对于教学，还是要抓细节、抓落实。
