阶段复盘报告写作指南
提交时间：12月18日晚10点前（以微信显示的时间戳为准）
提交平台：课程微信群
字数要求：＞800字
总体要求：对于这门课程的学习情况进行复盘，按要求回答以下问题。目的是展示自己的阶段复盘能力。请不要删除此文档中的任何文字。
(1)我这门课的学习目标是什么？（作答要求：请根据自主学习能力模型，确定自己想要提升的模块序号，必须包括行动领域，至少5个模块）
表1 自主学习模型（无专业术语版）
1，2，8，18，20
(2)我学习的亮点和不足是什么？（作答要求：先写清楚自己的学习目标，找出超出预期的地方，即为亮点；找出低于预期的地方，即为不足）
学习目标：在本学期取得较好的成绩，特别是在高数、英语等方面，建立起完整的知识体系，熟练运用所学知识解答问题。养成良好的学习习惯。
亮点：合理地制定每科的学习计划，规划好一天的安排，例如早自习背英语单词，晚自习做题目，整理笔记。在学习高数时积极整理笔记、错题，并不定期回顾。
不足：上课有时注意力不集中，不能全心全意地投入到学习中，容易收到外界因素的干扰，有时会玩手机，发信息等。在学习过程中对于一些重难点没有理解透彻，有的还停留在表面。
(3)我的亮点和不足是如何产生的？（作答要求：亮点产生的主观原因和客观原因；不足产生的主观原因和客观原因；可从老师、同学的角度阐述客观原因）
亮点
客观原因：良好的学习氛围和环境，合理的课程安排，身边人都在学习。老师教学方法得当，讲解清晰，能够通过合适的例题和生动的讲解来传授知识。
主观原因：自身的上进心，想要取得好成绩，有强烈的自我激励意识，追求良好的学习成果。积极的学习态度和探索精神，想要学习新知识，在学习过程中不断反思自我。
不足
客观原因：随着学习阶段的提升，所学的知识难度和深度都在增加，这对于知识的理解带来了挑战。社交聚会，游戏等娱乐活动的影响。
主观原因：畏难情绪，遇到难题容易退缩，对自己缺乏自信，影响学习。缺乏科学的学习方法，不能有效地学习。学习时会忍不住想玩手机，导致分心。
(4)我从中学到了什么经验？（作答要求：需要传承的做法/想法，需要改进的做法/想法，需要停止的做法/想法）
需要传承的做法/想法：制定学习计划，让自己有规划地学习，而不漫无目的地浪费时间，合理分配时间，提高学习效率。利用多种资源进行学习，不只局限于课上的时间，课后利用线上资源进行学习。
需要改进的做法/想法：调整学习方法，调整学习时间分配，防止时间分配不均导致部分学科薄弱，增加向老师提问的次数，不懂就问，不要害羞。
需要停止的做法/想法：学习拖延，布置的学习任务总是拖到最后才完成，导致最后学习压力大。死记硬背，单纯的背没有用，要去理解性记忆。
(5)我接下来的计划是什么？（作答要求：根据SMART原则来制定）
Specific：在接下来的几个月内，提高高数，英语，化学等学科的成绩，熟练掌握所有知识，准时完成任务。
Measurable：每周规划好学习计划，保证完成率不低于80%，通过做模拟题来衡量自己所学。英语明天背30个单词，数学上完课当天整理笔记。
Attainable：根据每天自己可供使用的时间，分配各科的学习任务，保证每天能完成相应的任务。
