一、教育的过程与教育的结果区分。我们过多的关注到教育的过程与细节，弱化一淡化的结果。教学、教学，不是我们教孩子多少东西，最终还是看看孩子自己学习到什么东西。是到岸来点数。
18世纪末，为了惩罚这些犯人，英国政府决定把他们发配到澳大利亚去。从英国到澳大利亚，遥遥千万公里。英国政府为了方便省事，便把运送这些犯人的工作“外包”给私人商业船只，由一些私人船主承包从英国往澳大利亚大规模运送犯人的工作。刚开始，英国政府在船只离岸前，按上船的犯人人数支付船主运送费用，船长则负责途中犯人的日常生活，负责把犯人安全地运送到澳大利亚。船主为了牟取暴利，尽可能地多装人，致使船仓拥挤不堪，空气浑浊。私人船主在船只离岸前就按人数拿到了钱，对这些犯人能否远涉重洋活着到达澳大利亚并不上心。有些船主为了降低费用，追逐暴利，千方百计虐待犯人，甚至故意断水断食，甚至一开发公海就把人扔进水里。这是一个好制度将坏人变成好人的典型案例
几年后，英国政府惊讶地发现，运往澳大利亚的犯人在船上的平均死亡率高达37%！鉴于犯人的高死亡率，英国政府决定向每艘运送船只派一个政府官员，以监督船长的运送行为，并给随行官员配备了当时最先进的勃朗宁手枪。同时，还对犯人在船上的生活标准做了硬性规定，甚至还给每艘船只配备了一个医生。上述措施实施的初期，船主的虐待行为受到了遏制，政府官员的监督好像有效。但是，事情很快就发生变化了。长时间远洋航行的险恶环境和金钱诱惑，诱使船长铤而走险。他们用金钱贿赂随行官员，并将不愿同流合污的官员被扔到大海里。
据说，有些船上的监督官员和医生竟然不明不白地死亡。面对险恶的环境和极具诱惑的金钱，随行官员大多选择了同流合污。于是，监督开始失效，船长的虐待行为越发变本加厉。据说，英国政府还采取了道德教育的新办法。他们把那些私人船主集中起来进行培训，教育他们不要把金钱看得比生命还重要，要他们珍惜人的生命，认识运送犯人的重要意义（即运送犯人去澳大利亚，是为了开发澳大利亚，是英国移民政策的长远大计）。但是情况仍然没有好转，犯人的死亡率一直居高不下。
后来，英国政府发现了运送犯人的制度弊端，并想到了巧妙的解决办法。他们不再派随行监督官员，不再配医配药，也不在船只离岸前支付运费，而是按照犯人到达澳大利亚的人数和体质，支付船长的运送费用。这样一来，那些私人船主为了能够拿到足额的运费，必须在途中细心照料每个犯人，不让犯人体重少于出发前。若是死了一个犯人，或者犯人的体重减轻，英国政府都会少支付一些运费。据说，有些船主主动请医生跟船，在船上准备药品，改善犯人的生活条件，尽可能地让每个犯人都能健康地到达澳大利亚。有资料说，自从实行“到岸计数付费”的办法以后，犯人的死亡率降到了1%以下，有的船只甚至创造了零死亡记录
第二个问题，我们已经到产品送到了，可不可以适应那里的土壤吗？这也是一个问题。我们教育孩子，孩子的大脑也不是适应所有的课程。
以前的澳大利亚，是一片绿洲，而来了很多的英国人之后，他们觉得这里原始的丛林很浪费，于是大量砍伐，种上英国的水果等有益的植物，开头一两年还是很好，但是过了没有多久，这一个植物因为不适应澳大利亚的气候，于是纷纷死亡，然后那一片原野就慢慢成为荒野与沙漠。这一个沙漠越来越扩大。
这也象孩子有大脑，我们教了，他不一定学，他学了，也习了，但是这一些新的知识与技能适应他自己有大脑那里的土壤吗？不一定，老子说：为学日益，为道日损。一个孩子的学习内容如果不适应他人头脑，他学习的越来越多，他自己的压力也就会越来越大。最后头脑变成一片面荒漠。
第三个问题，我们已经教了，孩子已经学习了，已经得到了很大很多的产品，就可以变成现金来利益社会与利益他人吗？不一定啊。
就象今天的澳大利亚，领土面积769万平方公里与中国接近，四面环海，是世界上唯一一个国土覆盖整个大陆的国家，是南半球经济最发达的国家，2018年位居全球第14大经济体，经济总量GDP达到了1.417万亿美元，实际经济增速2.7%。而人只有2500多万人，与中国的上海市差不多，同时 澳大利亚一词，意即“南方大陆”，由于以多种矿产出口量位居全球第一，因此得名“坐在矿车上的国家”。此外，澳大利亚也是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，所以他们的物产丰富。
但是在今天，他们的领导人却多次的莫名其妙非议我们中国人。让中澳关系极大的退步，我们国家也大量与澳大利亚的贸易，有钱还怕买不到产品吗？天下的好货多的很啊。于是有人得了穷困的毛病。而澳大利亚，今天却得到富困的毛病。空有一大堆东西，因为无法与人协调关系，而卖不出来，象牛肉、水果只能够推一些船上与码头上烂掉。
同时我们的孩子可以教，也可以学，也能够适应他人头脑，学习了大量的知识与技能，那么这一个孩子就一定能够利益社会与利益自己吗？也不一样啊，他也可可能会象澳大利亚一样，智商高而情商低，空有一肚子好货无法出售，也无人愿意买他的东西，于是富困一生。实在可惜与可叹。
从小培育孩子有爱心，爱老人，爱国家，爱社会的品质，可能他肚子有没多少货，但是他愿意为社会负责，为他人负责，那么他会找到社会里的痛点与新的商机，没有货可以花钱请来有货的人，而他自己是完全成功地把产品卖给社会，甚至不用卖，社会都会来抢他的产品，这样的人生，就算是一时穷，却永远不会困住。会越来越好。
这就是教育的三步曲吧，我们每一个家庭都要思考，自己把孩子的教育放在哪一步曲里。
