正面管教倡导和善而坚定，坚定是尊重自己，和善是尊重孩子，同时还要尊重情形，那到底尊重是什么呀？在生活中如何做才代表着尊重？所以先来搞清楚尊重是什么？再来谈尊重意味着什么？
1、和善是尊重孩子的先天性特点、敏感期、年龄特点、感受、需要、想法等
比如有的孩子比较内向，不爱表达；有的孩子很外向，喜欢与人互动，这是他们的先天性特点；
每个年龄段都有敏感期，比如我小女儿3岁到了一个完美敏感期，什么事都要自己来，做不好的时候会很生气大喊大叫甚至 哭泣，又不让别人帮助她，要是帮助她就会更生气；比如我的大女儿8周岁多，到了交友敏感期，会自己选择朋友，有时候就和小朋友很好，有时候就说要和小朋友绝交；关于每个年龄段的敏感期可以看孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》。
每个年龄段有动作、语言能力、心智能力、人际关系、洗澡穿衣、饮食习惯、睡眠习惯、与孩子相处技巧等，这些可以参考《你的N岁孩子系列》，每个年龄都有一本，一直到十四岁，比如我家2个孩子现在是9岁和3岁，我就会看《你的9岁孩子》和《你的3岁孩子》；
另外还要尊重孩子的感受、想法和需要，在每一件事上，孩子会有自己的感受、想法和需要，比如虽同样是写作业的事，有的孩子是感受到被忽略了，她需要陪同；有的孩子是感到自己无法作主，她想要权力；有的孩子是感受到受伤害了，她想要被看到；有的孩子是感受到没有能力做好，他需要父母一点一点的鼓励他。
每个孩子都是独一无二的，我们还可以借由正面管教的活动《发现孩子的优点》来一起起看看自己家孩子的特点。
2、坚定是尊重自己的价值观、感受、想法、需要、生理特点等
女性有一些特殊生理阶段，比如月子期、月经期、怀孕期等，当这些时期到来时，身体激素会发生很大的变化，人的情绪也会有很大的变化，所以会变得易烦易躁易怒，耐心会下降。
还有每个人都有自己的价值观，有些人喜欢当全职妈妈，有些人喜欢当职场妈妈；有些父母认为孩子一定要午休，有些父母认为孩子不午休也没关系；有些父母认为孩子要学很多的兴趣爱好，有些父母认为崇尚自然就好；因为有不同的价值观，所以对于事情就会有不同的想法、感受；
3、尊重情形是尊重环境的变化
比如孩子上幼儿园了、上小学了、上初中了、过年、搬家，父母换工作、旅行等，当环境变化时，我们就不能拿原来的想法来对待自己、对待孩子，原来制定的一些规则就要有些调整和变化。
所以基于以上三点，在生活中，要真正做到尊重，我觉得需要做到以下几点：
1、带着觉察的心去看待生活中发生的事，当感觉到有不尊重的情形发生时，停下来，问问自己这3个问题：我尊重孩子了吗？我尊重自己了吗？我尊重当时的情形了吗？我怎么做才能做到既尊重自己也尊重孩子呢？
2、尊重既需要自由也需要规则，我自己是一个偏和善的人，就要学会多立界限，可以多去看看《为孩子立界限》，同时自己也在生活中慢慢建立起自己的界限，不让别人侵入自己的世界，也不轻易伸手进入别人的世界。
3、多去学习，学习是为了更多的了解自己，包括了解自己的一些思维模式、行为模式，为什么在有些点上总是一点就爆，因为我们自己的成长环境有很多的限制性信念，让我们坚持认为某些事一定要如何如何，但事实是可以有很多种可能；也去学习更多的去了解孩子，我们看到的只是孩子的行为，那孩子行为背后的信念是什么？冰山上的一角暂时铲除了，过不久冰还会再长出来。真正的懂得孩子自己、懂得孩子才是真正的爱。
