看到了胜利的曙光，夜都活泼了起来。看什么都格外可爱。尤其是批作业的时候。
怀着不一样的心情，看他们的作业都舒畅不少，我还发现了平时没发现的亮点。
今天，有一项配音小任务，根据课文插图中的人物关系的分析，想象自己如果是图中小熊老师，会说什么，怎么教给大家知识。
这一项任务，目前批了一部分作业，其中让我印象最深刻的一位同学是柳同学的作业。把这项作业拍成了视频作业，大大的眼睛扑闪扑闪的，一手指着书，一手在写写画画，有层次，有步骤，连夸奖学生的评语都有设计。面对着手机，落落大方，又自信稳重，活脱脱地一名小教师。
这和课堂中的她啊，一点儿也不一样。课堂中的柳同学，虽然也积极主动，但从来不会这么清晰流畅地表达自己的想法，估计这也是我没有设计好课堂问题的原因吧。同时，身上的自在的感觉，也是课堂上没有的呦～
线上课堂，确实是一场自律的比拼，但，对于一年级而言，有家长在身边陪伴的小学生们，更是自我展示的平台。
我们家长跟得非常紧，每次连线时，都能看到家长在旁边陪伴着，小神兽们比课堂上更乖巧，有些活动作业，更是离不开家长的辅助，在我和家长们的互相合作中，让娃娃们在这场赛道保持着在线的状态，衷心感谢他们！感谢他们让我认识到了一个个和课堂不一样的小青竹们！
我想，这两天尾声，我用文字记录一下网课中，不一样的他们吧！
