小组选取的几篇文章都很具有代表性，文章一中的老师将好课比作是三种球，打球是我们都会的，课也是我们每天都上的，那为什么我们没有联想到？首先我觉得是我们没有去联想，没有思考其中的相关联。如果说王老师这篇文章比作是一堂作文赏析课，那将是一堂好课。
文章二中的老师出发点和写作基础，正是我们平常在教育教学中所用到和遇到的。比如在我自己的课堂上也会向学生示弱，确切的说是故意的犯错。比如说把游字的右边那个子写成反文旁，或者是把满左右结构的字写成上下结构，并且故意告诉学生说，你们看老师写的多棒呀，学生就会挑错，课堂氛围也就调动了起来。
文章三，给我的启示是，学会反思。当下做的最差的就是反思。反思课堂，反思教学反思，与学生相处的反思和自我人格的剖析等等。文章四学科融合是现在比较热门儿的话题，由此我想到在语文课堂上，讲《大青树下的小学》，讲到民族大团结大融合；讲《富饶的西沙群岛》，给学生讲到地理和历史，孩子们听得是津津有味。
总之，发现，思考，积累，总结。最后才能提升。
