2022年新课程标准出台，对我们学科而言，可以说发生了翻天覆地的变化，从0到1的变化。
第一个是信息技术改名为信息科技，一听就高大上的感觉；另一个是信息科技列为了国家课程。
我特地去搜索了国家课程的定义，它是国家教育行政部门规定的同意课程，它提现国家的意志，具有权威性、多样性和强制性。顿时觉得我们学科的地位提高了好几个台阶的档次。
很早的时候，孩他爸就曾跟我预言“以后你们学科的地位肯定比主科还高”，当时还真没当回事。为什么没当回事呢？因为现实是我们学科的地位卑微到尘埃，都说主科副科，我们连副科都不算，可能属于边缘学科吧！不管什么教研比赛、课题等都不会把我们包含在内，就连我们的教研员都是兼职信息。信息老师在所有老师和领导的眼中就是电脑维修员、投影维修员，或者说与电有关的设备都归我们管。
因为这样的境遇我们就会躺平吗？当然不是，我认为这次新课程标准的出台正是我们翻身的非常好的契机，就连国家已经出台政策帮助我们提高地位，我们有什么理由看轻自己。借着新课程标准的东风，深入挖掘本学科的课程价值，改变原来技术导向思维，重在提升学生的素养，才是我们的重要追求。
都说未来的战争是信息战，那从小培养孩子的信息素养必然成为重中之重，作为教师的我们地位提高的同时身上肩负的担子更加繁重了，但我相信，我们必会不负众望，一步一个脚印扛起这面信息科技的大旗！
