读经时间：2019.12.25星期三晴
读经内容：通读《易经》第二十遍
读经方法：137累积法
读经人员：妈妈，儿子
读经经过：儿子自己跟读《易经》讼卦第六《三字经》2《老子》11-20中间边玩边读，最后算是完整读下来，我和儿子自己读自己的。
成长趣事：儿子在幼儿园的情况相较之前老师给我的反馈更糟糕了，注意力不集中，贪玩，而且对老师的提问不回答，老师因为他的这些原因把他调到了第一桌，几乎每天都提问他，他都不搭理老师，老师也很发愁。
孩子拿回家的卷子是一个都没有做对，我当时是有脾气的，到我意识到了问题的严重性，孩子已经到了厌学的地步了嗎？我要怎么办？我及时问了丽丽老师，老师让我赶快停止对孩子的教育方式，要管理好自己的情绪而不是要控制情绪，我说我需要和儿子谈谈了。
在睡前我和儿子盘膝而坐，把老师给我发来的微信内容跟他说了，儿子表现的很不安。我：“儿子，你们上课的时候其他小朋友在做什么啊？是不是在认真听老师讲课。”儿子给我说了有哪几个小朋友在玩，没听讲。我：“儿子，咱上课要注意听讲，哪怕是十分钟，你认真听讲了就能把老师讲的知识点记住，做作业就会很简单是不是，再说了，上课注意听讲是对老师最基本的礼貌，要尊敬老师，你学会了知识，剩下的时间你可以随便玩，这样好不好咱有个约定你在幼儿园学完回来给妈妈当小老师，妈妈给你做学生。”儿子：“可我都不会啊。”我：这你不用担心，你就把老师怎么跟你讲的，回来就给妈妈怎么讲就行。还有啊从明天开始你要自己独立完成作业，不会的可以问妈妈。儿子：可以吧。儿子勉强的答应了。我们互相拥抱。
一切问题的根源都来自妈妈，我要时刻觉察自己，管理好自己的情绪，每天微笑面对孩子，学会止语，时刻与孩子沟通，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。
