在王博士的《数字时代的学与教》这本书的第三章“以课堂互动触发并深化学生思考”中提到：教学中的互动越多，学生的学习刺激就越多，学习的效果也就越好。在我们的传统课堂中，师生之间的互动更多的是一问一答，教师提问，一次一个学生回答，这种课堂的互动量极受限制，而且这种课堂互动方式无法全面的反映全体学生的学习效果。要想真正的提高课堂教学质量，必须要提高课堂教学互动的量，必须得多创造人人可以参与课堂互动得活动。而要提高课堂互动的“质”，教师必须让学生在有目的的活动中进行互动，课堂的互动气氛应该是热烈且融洽的。
在信息技术的融合下，可以利用信息技术手段在学生互动的过程中，依据学生的回馈，可以实时调整教学。要提高教学互动质量，除了师生之间的互动，更重要的是促进生生之间的互动，生生之间的互动让每一名学生都能与其他学生进行思维的碰撞。
