合理利用资源
为了改变整个班级的风气，提升整体的自信心、归属感，需要设法调动整个班级中每位同学的参与，而一次性抓起40个人并不容易，还是要有重点的突破。先抓两头，让本身归属感、责任心较强的孩子先加入，知道老师和他们是一头儿的，老师和班级特别需要他们的协助，而他们本身就是这个班级最重要的建设者。孩子们的责任心由此变得更强，而老师单独辅导后，赋予他们更多的解决问题及处理事情能力，孩子们收获成功后，会有更强的自信心，也会在班级里树立起威信，这样，一个强有力的班委团队就建立起来了。孩子们做事情有榜样，有依靠，有主意，有主心骨，这样也比较能够达成一致，朝着相同的方向去努力。即便是没有成功，也可能是力所不能及，却不会因为没有尝试而后悔，反而会因为共进退而更加团结。
其他学科老师能带来强有力的支持。在他们的课上，可以因为学生的某一个行为进行表扬肯定，让学生记录下来自己这个行为所对应的成长优势，慢慢的，老师可以根据学生表现总结出他的优势，孩子也可以在这个方面取得更多成功经验，一举两得！
