回顾
上次我们大致分享了本书的第二章节 论题和结论是什么，大致重点内容回顾如下：
1、有时候论题不好确定，或者可以说不止一个，那么我们就要努力抵制一种思想：陈述这个论题的正确方法只有一种，其他都是错误的。
2、我们只有找到结论才能进行客观评价。所谓结论就是作者或演说者希望你接受的信息。
3、轮到你写作的时候要汲取教训，首先要论题的范围尽量缩小，其次，要引导读者得出你的结论。
总之，找不到结论，就会曲解所要表达的意图，这样做出的回答和提问都会显得驴唇不对马嘴。反过来，没有引导听众得出你的结论，你所要得到的效果自然也会大打折扣。
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今天我们继续本书第三章节 理由是什么
至于为什么要看本章节，假如你要就对方的论题和结论进行提出问题，不但要找到论题是什么，对方想让你接受的结论是什么，还要清楚支持结论的理由是什么。
所谓理由就是用来支撑或者证明结论的看法、证据、隐喻、类比和其他陈述。即我们为什么要相信某个结论的解释说明和逻辑依据。
只有问一问别人为什么持有这样的观点，并得到一个明确的答复，才能公正地判断为什么应该同意它。否则你连提问的接受点都没有，就像一拳打到棉花上，没有受力点，自然无从发问。
而本章是让你怎么能够找到“他为什么相信这个观点”，只有当你找到支撑结论的理由时你才能判定一个结论的价值。章节最后还告诫我们在输出任何一个观点时应该注意哪些坑。
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找理由的第一步就是采取质疑的态度去接触每个论证。学会问一问“为什么”。输出这个结论的人为什么相信，你又凭什么要相信。
一个论证包含一个或多个理由和它所支撑的结论。
在进行批判性思考时，会一直努力寻找论证之所在。如果想对做出这一论证的人尽量公平，就要先假设这个论证是最无懈可击的，理由很充分，然后再着手进行评价，即学会利用施惠原则(principle of charity)，也称宽容原则、慈善原则。
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如同找寻结论的情形一样，一些特定的词常常显示出紧随其后的往往就是理由。
以下就是那些词：
由于(as a result of)
因为这个原因(for the reason that)
因为这个事实(because of the fact that)
鉴于(in view of)
由以下材料支撑(is supported by)
因为证据是(because the evidence is)
研究显示(studies show)
第一，第二，第三(first...second...third)
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理由的类型取决于论题的种类，作为提供证据的一些陈述，对于证据的辨别尤其重要。
请一定要记住：结论本身并不是证据，它是一个由证据或者其他看法支撑起来的看法。
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在比较复杂的论证中，当你试图客观评价自己阅读的东西时，常常很难将论证的结构在脑海里清晰地展现出来。
所以，一定要尝试建立自己的组织方式，让理由和结论一目了然，使其自称一套逻辑系统。
让结论和理由一目了然最简单的方法就是分类标记、同类顺序列出。
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结论站不站得住脚，那得看理由扎实与否。薄弱的理由必然导致薄弱的结论。
随着你充分思考各种支撑理由及其内在含义，你将得出最为稳妥和扎实的结论。先有理由再有结论，理想的做法是：理由是模具，结论据此得以成型和修改。
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不管什么东西，心急火燎地去推进批判性思维并没有什么意义，学以致用才是最终的目的。
哲学家维特根斯坦就曾说过，一个聪明人和另一个聪明人说话时，大家总是先说：“等一等”。
既然结论与理由相伴相生，在轮到我们自己输出一个东西时，哪怕过去你已经对这一论题下过功夫研究，还是应该探究其他可能存在的理由，在输出的过程中不要忘记帮助接受者确定你的理由。
条例清晰、有理有据；自己信，方能他人服。
今天的分享就到这里，很高兴的告诉你，距离本书结束后面还有九章。一起学习，一起成长。
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END
