2022.08.21 准格尔 星期日 中雨（23℃/15℃）
（简书日更36天/总日更670天）
在科技领域，有一个概念，便是“模块化”，我们所学习的知识也应当如此， 将不同的内容整理为同种类的组块，在使用时调用需要的内容，组合为新内容，使学习更加灵活，知识利用率更高。
技能包括辨识重要组成元素，并把它们组织成一个有意义的框架的能力。心理学家们称这种组织能力为组块（chunking）。
我们学习的内容，根据情况可以将之分为不同的种类，而将同种类的内容归纳到一起，就形成一个重要的组块。技能就是辨识其中重要的组成元素，将之提炼出来组成新的框架，通过不同的组合，可以构成各式各样的框架，从而形成不同功能的技巧或者能力。
扫地机器人工作原理:一开始绘制房间地图，通过前进——犯错——纠偏——前进”的往复循环，绘制出房间边界。 每一次犯错，停下来思考，这样印象更深刻。 不要让错误白犯了，亏白吃了。——某信读书苏苏书友的评论
我们将这种学习能力，归结于人工智能。殊途同归，人工智能的学习模式，也是依照大脑刻意练习的模式制定出来的。通过对未知领域的探索，在大脑中构建与之相应的地图，通过一次次的碰壁，重新修正路线，对于常规的内容进行组合，最终便形成一个地图，便是组块。在这个组块中有着不同的地图碎片，然后通往某地，只需要使用其中的相关碎片，重新组合路线，便可以到达目的地。
这个策略被分成三步。第一步，技能学习者整体了解一项任务——一个大组块，巨大的回路。第二步，尽可能把它分解成最基础的组块。第三步，花时间用慢动作练习，再加速，以了解其内在的结构。下面我们将一步步介绍这个过程是如何完成的。
第一步通过整体了解，对所要学习的内容有初步的认识，并且为之制定相应的学习计划，也就是确立自己的目标。
第二步根据计划，把相关内容进行分解，使之成为一个个最基础的组块，之后将它们逐一攻破，同时在这个过程中，我们会将基础了解和熟知。
第三步花时间进行精深练习，对重点内容加强掌握，尝试着对组块重新组合，形成新技能，通过加速，深度掌握，成为本能。
后来卡罗琳的母亲李平提到，她们家每个人都是费德勒的粉丝；观看了几乎所有他的比赛录像。特别是卡罗琳，一有空就看。可以说，年纪轻轻就看过几万次费德勒如何反手击球。看多了之后，无意识中她就领会了这个动作的精髓。
“书读百遍，其义自见”。我们最初的学习都是模仿他人。在最开始的时候，对世界充满好奇，学着他人的行为，通过模仿融入世界，学会外表的形。模仿得炉火纯青后，就尝试着加入自己的思考，对内容进行改变，开始创造的过程，也是改进的过程。最后不满足于只是修改他人的内容，想要更加自由的创作，尝试着从无到有的创作，最终成为大师，引领一段潮流。写作也是一样，先模仿再创造，富兰克林写作法，从拆解模仿，到学会写作。
