以往我所理解，所看到的数学老师仅仅只有强烈的数感，对文学方面毫不沾边，甚至对写作没有任何天赋。可是数学里的写作女王--王艳着老师带给了我不一样的感受，颠覆了我对数学老师的认识，虽然仅仅只是三十分钟的分享，但却让我深刻的体会到了教师的成长没有边界，也不应该有任何束缚。她也很好的给我们诠释了自己以书为伴的生活，将数学完全融入于生活，也让数学充满了趣味性，这一切的一切都是那么的不可能，但她却做到了。
都说女孩子一般情况都会选择成为一名语文老师，然而无奈，我文学功底太差，从小也对语文没有兴趣，甚至讨厌写作，感觉“文艺”两个字与我毫无关系，带着这样的想法，我成为了一名乡镇数学老师。但是通过今晚的学习，却依旧幻想成为另一个数学写作里的女王，然而我知道自己离这条道路还特别遥远，但是我会加油前行，除了严格要求自身，努力学习，丰富自己。还应该为学生找到更好的学习方法，培养他们的学习兴趣。
都说兴趣是最好的老师，可难就难在我们班的孩子处于高年级，而数学本身又是枯燥无味的，那应该怎样提高数学学习兴趣呢？我自己总结了以下几点：
一：数学源于生活，让他们从生活中感知到数学的存在
不难发现，数学课本上的例题都是从生活中引入，足可以证明数学与生活的密切性。然而，作为教师一眼就能看出来，但学生却总是只读题干，不懂题意，因此作为教师的我们应该经常提醒学生，讲知识点时也应该就地取材，比如在讲空间类的长方体，正方体时，我们可以用教室，桌椅，橡皮擦等等举例，让他们感受到数学就在他们的身边。
二：让孩子动手体验，体会其中的乐趣
在数学的王国里，有很多知识点是需要孩子们动手操作的。比如在计算长方形，正方形的周长时，需要让孩子体验是怎样计算的过程，然后再由孩子自己总结公式，这样子他们才会感受到学习的乐趣。还有一类问题，计量单位，他们总是不能直观的感受到一千米，一千克究竟是多少，这时就需要老师带着孩子们做实验，真实感受到数学的趣味性。并且给我印象深刻的是一道问题解决，题干为：围绕操场一圈，走过多少米？之前我总是让学生用铅笔在图上围绕着画一圈（由一个圆和两条长组成），然而每次他们总是会算成一个圆和一个长方形的周长，尽管每次都提醒，但是总是印象不深刻，直到有一天，我带着他们一起围绕操场走一圈，感受周长。之后遇到类似的题时，他们明显做得比较好了。
三：鼓励学生，体验到成功的喜悦
“成功”两个字，虽然看起来简单，但对于有些孩子来说，得到的可能总是挫败感，与“成功”遥遥相望亦不可及。然而，作为教师的我们，应该抓住每一个进步给我孩子鼓励，让他们体会到所有的付出都是有收获的。当得到了正面的激励也才能让他们有勇气继续前进。
