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一位一起学习心理学的同学和我分享，这次在课上被老师点名飘扬了，本来是令人高兴的好事，但是她竟然没有愉悦的感觉，认为她没有老师说的那么好，老师只是在利用自己的方式鼓励她继续努力。而对于在学习过程中，同学们提出的意见和建议，笑嘻嘻的照单全收，虽然心里有一些不舒服的感觉，不过被自己选择性的忽略，认为这是同学们对自己“爱的表达”，让自己看到自己存在的问题，是为自己好。你说，朋友最后问我，我为什么会这样呢？我对表扬不接纳，对批评照单全收，并认为大家说的都挺有道理，我是不是有受虐的倾向啊！
我不知道她有没有受虐的倾向，不过这让我回忆起我和一位好朋友在一起的情形。
记得那是两年前的一件事了，朋友开车100多里地来接我一起出门找其他朋友玩，我们每次见面，感觉总有聊不完的话题。等晚上回到家，天已经黑漆漆的。不想麻烦朋友开车送我回家，因为她还要赶100多里地回家，在车上，一直和朋友说，太晚了，你把我放在回家的路口就行了，我自己想办法回家。朋友当时和我说了一句话，让我记忆犹新，到现在还偶尔在耳边响起，“记得，你值得拥有我的爱。当他人表达对你的这份爱时，请接受，并把这份爱传递下去。”
老师的爱的鼓励和朋友的爱的鼓励何其相似，她们都是在用自己的方式表达自己对学生和朋友的重视和爱，而我们对鼓励和爱的接纳为何如此的匮乏？不敢拥有这份爱的记忆呢？
“记得，你值得拥有这份爱，你需要做的是把这份爱的能量传递下去！”我看着朋友的眼睛告诉她。
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