读《让教育意正发生》有感

这个月读了沈丽新老师的《让教育真正发生》的1-67页，其中的教育小故事让我深有感角生，分享如下:

  学生平因为调友跟同学闹着玩把水泼在了地上，造成了阿姨的工作量，让人十分困扰，在老师找到他后，他内心又觉得搞卫生的阿姨不配得到他的尊重与歉意，沈老师没有用强硬的手段硬逼他点头，而是循循善诱，告诉孩子不应该给别人增加麻烦，也要学会尊重每一个人，随后又及时肯定了他的道歉行为，沈老师用善意的提醒代替讥讽，用耐心的解释代替反驳，用真心的教导代替听之任之，让我感触颇深！

    学生慧因为忘记写作业，便对老师说忘在家里了，沈老师没有说我相信你也没有加以指责与批评，而是心平气和地把作业要求复述给她听，但是她仍然没有把作业带来，面对作业屡次不交的学生，试问若是自己，是否能做到像沈老师一样包容和温和呢?可能会很着急，十分生气，会把不交作业同学带到办公室批许教育一顿 或者会联系家长批评指责一顿但效果并不理想，沈丽新老师的做法，值的我们借鉴学习心平气和，循循善诱，语重心长，不生气、不发火，做一个温和且坚持的老师。

    学生就像花朵，每朵花都有花期，而有的花开的早，有的花开的晚，我们能做的只有心照料，静待花开