上完《匆匆》留有半节课的背诵时间，一般背诵都是组长背给老师，组员背给组长，这样免去一大堆排队等候背给老师，得力干将是每到这时是要发挥作用了。

      因为基础并不那么好，所以背诵的要求尽量低，一共五个自然段，还是一个一个来背的居多，能背就是最好的学习态度了，秉持这样的想法，背书的学生也会增多。

      组长背完开始接收组员的背诵，今天默默地观察了一下，发现了一件有趣的事，组长也是相当尽责。我们班有两个宝，我称之为大宝和小宝，大宝名字里真有个宝，因他长得相对圆润，小宝名字里没有宝，长的也比大宝瘦弱，俩人是同桌，平时是相互“扶持”的典范，写作业，俩人的正确率不高，但改作业的速度倒是很快，虽然字不成型，但每次也都很认真地在改，这样的情况也不能泼冷水写不好，俩人平时一碰到背书总会来一句“一句句背可以吗？”当然是跟组长提，尽职尽责的组长也会第一时间报告我，允许后俩人就开始争先恐后背书了，甚至比其他人还要快。这样一来，俩人对于背书就没有抗拒心理，甚至是喜欢背，对于学困生的俩人，能做到喜欢背书就很了不起。

      熟读深思子自知，希望俩人背书积累，学习有明显提高。