WH980——031

          2022年7月29日    星期五 晴

                    书不尽言（二）

                  ——书信集成书过程

                        4、择友

    “身在曹营心在汉。”坐在信阳师院宽敞的多媒体教室里，我和凤姐短信不断。鉴于我两周后才能返校，凤姐决定带领孩子们先写第一封信。

      六一班52人，我们三十二班63人，怎么结对子呢？大家互不相识，两眼一抹黑，如果随机挑选，就会造成有的孩子几个笔友，有的孩子无人问津，为了避免这种情况，我和凤姐商量把我们班孩子的爱好发给他们，他们根据爱好择友。

    “咚呛咚呛”、“噼里啪啦”，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，消息一发出，班级群里接龙不断:

      好消息！好消息！

      方城县石寨学校六一班的同学们听说咱们班特别优秀，想和咱们结成友谊联盟，每个月互相写一封信。为了保证写信质量，不允许打电话，不允许加微信好友，不允许发电子邮件，只能手写，邮寄真正的纸质信件，邮费老师出。为了方便对方选择笔友，现在请愿意参加的孩子接龙自己的爱好:

      王红老师的爱好是读书、写作、唱歌、旅游、吃美食

      下边依次是每个孩子的兴趣，有运动类、游戏类、智力类、冒险类、乐器类、文艺类、网游等，琳琅满目，丰富多彩。若不是要写信，我哪里会知道孩子们的背后隐藏着这么多秘密？可见，想要了解孩子，必须蹲下身子，真诚以待，方能走进他们的心灵深处。

        我把孩子们的爱好复制粘贴进班级名单，标注性别，发送，静待佳音。

      石寨的孩子们会选择谁当他们的笔友呢？根据性别还是爱好确定呢？如果同一个人多人选择怎么办呢？我杞人忧天地胡思乱想，毕竟隔着几百里，真实的场景无法亲见，只能脑补，没想到，凤姐的一篇文章帮了我:

      大体合计了实施方案后，我开始安排学生着手写信。写之前我们先相互交换了“班级学生名单”，细心的王老师还把班里学生的大体性格、爱好填好表格，发了过来，这样便于让大家对对方先做一个大体的了解，可以选择有共同爱好的朋友通信，有助于在接下来的沟通中找共同的语言。可在真正操作的过程中却并没那么顺利，大家好像对性格爱好并不十分感兴趣，反倒对名字格外关注，谁谁的名字更好听，谁谁的名字更有吸引力。班委商量了两次也没制订出公平公正的具体方案，今晚没有学习任务，便组织大家务必定下来，准备写信。

      为了便于沟通，我把学生分成了男生组和女生组，用老规矩抓阄来确定各自的好朋友，我把对方的名字分别写在小纸条上，男生抓男生的，女生抓女生的，这个方法不错，大家抽到名字后，对照着表格找出对方的爱好，开始了第一次通信内容。

      哈哈！世界之大，无奇不有。我们视若珍宝的，孩子们却置若罔闻，抓阄的方式虽说可笑，也最公平，不管选中谁做笔友，都是老天的安排，冥冥之中，缘分已定。

                      5、来信

      惊喜！

      我返回学校的第一天，也同时收到了石寨孩子们的来信。

    “一时激起千层浪。”万万没有想到，一封小小的书信，竟然给孩子们带来了这么巨大的惊喜，下午延时服务时间，当我把方城县赵河镇石寨学校六一班同学们的来信，一封一封发给大家时，整个班级沸腾了。   

      蔚雨君目不转睛地盯着书信，露出洁白的牙齿，难掩心中的喜悦；王奕霖一笑就露出两个小酒窝，他抿着嘴的样子萌极了；雷跃桓追着王弈鸿撵，手中的信哗哗作响，跑到哪拿到哪，舍不得放下。

      方书钰笑得裂开了嘴，眼睛像被粘在了信纸上，一刻也舍不得挪开；金浩哲和高珩勋收到的是同一个人的信，两个人头挨着头，边读边笑，美得不要不要的；郭欣怡趴在闫怡帆的胳膊上，津津有味地读着对方来信，幸福像花儿一样绽放。

    “谁愿意上来念念自己的书信？”的邀请刚刚发出，讲台边就摆起了长龙阵，每一句话，大家都侧耳倾听，每一封书信，都会激起孩子们热烈的掌声，激动的情绪压都压不住，我不得不时时提醒孩子们——安静。   

      1997年，我复读中三，在学校大门口偶遇去年的老同学，他当兵了，穿着军衣，威武豪迈，令我羡慕得不得了，一周后就收到了他的来信，开头第一句是:     

      王红同学，展信快乐！……     

      只一句，“手在抖，心在跳”，一颗少女的心暗流涌动。信中他说，他们是新兵，训练极其刻苦，时常调动位置，到全国各地支援，一面崭新的生活画卷铺展开来，激动，欣喜，神秘，好奇，向往……各种心情一应俱全，从此我天天盼望着他的来信。

      信，就是拥有如此巨大的魔力。正由于它的速度很慢，在一日复一日的盼望中，内心充满了焦灼、期盼、希望、猜测、幸福。现代人很少写信，手机微信电脑qq ，这些高科技的产品，带动着人们快节奏地旋转，信的速度太慢，难以满足人们的需求，于是它逐渐淡出了我们的视野，这真是人类社会的巨大损失。         

      我希望通过小小的鸿雁传书，两班的友谊一天浓似一天，如果明年暑假我们还在联系，我就带领一批孩子们去石寨学校参观，甚至住在笔友的家里，感受不一样的人生体验。

      一封小小的书信，带给孩子们如此巨大的惊喜，是我始料未及。要想把知识内化，必须要学会运用，书信给孩子们提供了一个运用的平台，值得实践。

                        6、格式

我发现一些孩子的书信格式不正确，忍不住给凤姐写了一封信:

亲爱的李凤老师:

      您好！

      我想尊重地叫您一声“凤姐”，在我的心目中，你就像我的亲姐姐一样，提起你，总觉得那么温暖，那么亲切。

      记得去年新冠疫情刚刚爆发的时候，我在微信上看到您发的一篇文章《如何用钉钉手机直播》，眼前一亮。当时我们的网课已经开始一个月，我每天都是给孩子们发“同步课堂”、课件和作业，虽然检查得极其认真，但明显地感觉到孩子们越来越懈怠，名师的课堂再精彩，总感觉隔着一层纱，自己老师的课虽然拙劣，却可以和孩子们对话、聊天、融入感情。

      当时，我的电脑网速缓慢，打开钉钉总是卡顿， 手机信号流畅，却不知道如何操作，“正在瞌睡的时候，找到了枕头”，你的文章让我如饥似渴，但有些具体的操作步骤看不懂，于是我给您发短信询问，没想到明确给我打过来电话，详细地讲解了半个小时。素未谋面的陌生人，你如此热心，让我深受感动，于是您就刻在了我的心上。

      感谢咱们的团队中有你这样优秀的榜样，时时刻刻都在引领着我们，向着真、善、美进发。

      感谢你能答应我们两个班写信联谊，在这之前，我曾经给师范的老同学发过邀请，但是他嫌太麻烦，说上班后太忙太累，根本没有时间管杂事，断然拒绝，而你却一口答应，从中我看出了一个教书匠和教育家的差别。忙是事实，忙是常态，有的人忙着随波逐流，有的人忙出了艺术高度，你就是后者，眼界、思维、格局高人一等，令我叹服。

      我们班的孩子小，写作能力有限，写的不周到的地方，请你和你的孩子们多多指导。由于这两周我在外地学习，没能率先带领孩子们发第一封信，向你道歉，同时也向你主动先给我们写信，表示感谢。尤其是当我看到你把孩子们的信用手抄报包裹，咱上红色的红丝带，赫然写着打油诗:

      新长征路上党旗飘，

      石寨学子写信热情高，

      城乡携手市三十二小，

      共创相互学习新高潮。

                          ——三十二小的小朋友们

      如此漂亮，如此用心，凤姐，我服了，心悦诚服！

      周三，我要带着孩子们当堂给你们写回信，手把手地教孩子们写信的格式:

      ①开头顶格写称呼，比如尊敬的ⅹⅹ或亲爱的ⅹx。

      ②另起一行空两格写“你好”或“您好”。

      ③再另起一行空两格写正文，正文的第一段，向对方提出三个问题，一定要有礼貌地用上“请问”、“行不行”、“可以吗”此类词语。

      ④正文第二段介绍我们学校的名字、位置、外形，选择校园内最美的一角，写详细。

      ⑤正文第三段介绍我们班级的班名、位置、外形、老师，选择印象最深的一个角落或者一个人写详细。

      ⑥正文第四段可以介绍自己的好朋友或者家庭，也可以不写。

      ⑦正文写完，另起一行空两格写上“此致”，另起一行顶格写上“敬礼”。也可以不写“此致、敬礼”，正文写完另起一行空两格写上“祝你”，另起一行顶格写上“心想事成，牙齿天天晒太阳” 之类的祝福语。

      ⑧另起一行，在右下方写上写信人的名字，名字下方写上日期。

      一封信完成了，不知道这样的格式是否正确，请您多多指导！

      姐，你觉得我们两个班多长时间通一回信好呢？另外，你写的书，我也随着这次的回信，一起寄过去，请您查收！谢谢姐！

      祝你

身体健康，万事如意。

                                王红90度鞠躬拜上

                  2021年10月21日凌晨0点8分

      读了我的信，凤姐立马回信:“我们班孩子写信的格式不对吗？是我疏忽大意了，想着他们都会，没有强调，写完就邮寄过去了，下次我再讲讲。”

      其实，信的格式我也是一知半解。问同事、查百度，大致知道个轮廓，尤其是“此致”、“祝福”是顶格写还是开头空两格，右下角先写姓名还是日期，总是闹不清，所以每次写信我都会向孩子们强调一遍，加深印象。