WH980——029

          2022年7月27日    星期三    晴

                    书不尽言（一）

                  ——书信集成书过程

开拆远书何事喜，数行家信抵千金。

                                      ——唐·李绅

书信是表达心声的好方式，是沟通心与心之间的桥梁。

                                      ——魏书生

                          引子

        你还用纸和笔写信吗？99%的人会说“NO.”手机、微信、电子邮件、电脑等现代化的沟通方式，让我们分分钟与对方连线，纸质的书信多慢呢，三天才能收到，对于这个危机、速度、多变的时代，它已经过时了。

      真的吗？

      我们南阳市第32小学三十二班和方城县赵河镇石寨学校李凤老师的六一班通讯一年，出版书信集《书不尽言》，共28万6000字，极大地培养了孩子们的写作兴趣，激发了写作热情，出乎意料，令人惊叹。

      回顾写信的过程，竟有如此多美妙的花絮值得分享，忍不住穿越到一年前——

                      1、初衷

        魏书生老师在《班主任工作漫谈》中说:“书信是心声的录音带，它可以传递心声，保存心声，什么时候想‘听’，便将过去的书信找出来，打开，于是一颗颗赤诚的心便在眼前跳动，激人奋发，催人向上。”魏书生老师、于永正老师、张祖庆老师、季锋老师等全国有名的教育专家都曾带领学生与外校通信、联谊、见面、联欢、旅游，取得了意想不到的效果。

      相对而言，书信的速度的确慢，但凡事有一弊就有一利，正是由于慢，通信人憋了一肚子的话想要倾诉，话语越思越丰富，感情越酿越醇厚，提笔之时，文思泉涌，一吐为快，犹如背生双翼，翱翔于茫茫大海之上，穿梭于叶尖浪峰之巅，天马行空，挥洒自如，爽哉痛哉！

      怀着这份美好的期许，2021年暑假，我的脑海中盘旋着一种新的写作方式——写信。

                          2、受挫

      苍松翠竹，飞瀑流泉，巍巍太白顶屹立在桐柏山系，登顶远眺，北视中原，南阅楚天，万山俱下，极目千里。据说它是电视剧《西游记》中花果山的拍摄现场，如果孩子们和笔友在太白顶联欢，倩影与青山依偎，笑声与清泉相和，将是多么惬意的一件事！我傻傻地畅想着，似乎孩子们的书信已经往返多封了。

      师范的老同学杜鑫住在山清水秀的桐柏县，同学群里每天都有他沿山跑半马的壮举，俊美的脸庞依如20年前清秀。热爱健康的人，一般也热爱生活，热爱工作，热爱教育，热爱学生，我向他发出了邀请:

    “老同学，我想和你商量个事:今年秋期我们班能不能和你的学生组成联谊班？我们互相写信，主要是培养孩子们的写作能力，如果进展不错，我们可以组织孩子们爬一爬桐柏山，你看怎么样呢？”

      很快收到老同学的回复:

    “当个有情怀的老师，生活工作也有情趣，我一听就有兴趣。将心比心，咱们风趣、幽默、善良、认真地做事，孩子们也会这样，收获的不仅仅是良好的关系，还有快乐、自信、上进。可惜这几年我没有当班主任，我教初中三个班的物理，咱的老同学刘军旗在小学教语文，我把他的微信推给你，机会难得，你好好跟他沟通一下。”

      不愧是老同学，师范三年的同窗之情就像透明的白开水，洁净无瑕，虽不能联谊，这份鼓励也是不小的精神支持。

      激动的心，颤抖的手，我满怀必胜的信心拨通了老同学刘军旗的电话，20年没见，他的语气有些冷漠:

    “你以前弄过吗？好弄不？费事不？”

      我犹豫了:“我也没弄过，不好说。”

      他斩钉截铁地说:“那我不弄了，要是到时候太忙，我怕中途终止影响你，我们一上班杂事太多。”

      放下电话，我的大脑一片茫然，就像落入水中的花瓣，失去根基，顺水漂流，不知道该何去何从。窗外的大杨树枝繁叶茂，哗哗的树叶那么刺耳，嗡嗡的蝉鸣那么聒噪。

      学校事务多如牛毛，老师们从早晨进校，到晚上离校，十个小时的时间，犹如陀螺团团转，少有闲暇，许多人身体透支，健康失衡，多余的活一点都不想干。身在其中，我能理解，那么，我酝酿了许久的计划就此放弃吗？

      怎么办呢？

                          3、搁浅

      开学一个多月了，我被繁忙的事务裹挟着，暂时遗忘了这件事，国庆放假，一有空闲，我的心思又活络起来。我搜肠刮肚地把认识的远方的朋友们回忆了个遍:距离不能太近，太近容易相见，失去神秘感；环境差异要大，这样读起信来饶有兴趣；老师要有情怀，愿意给孩子们时间写信，愿意跑腿寄信……

        纵横交错的思维编织成一张亲切的面孔——方城县赵河镇石寨学校的李凤姐，她是魏研团队的老人，她对学生的关爱弥漫在字里行间，素未谋面却打电话手把手教我如何钉钉直播，发视频一步一步提醒我“座右铭”的制作技巧。她就像邻家大姐，无所不能，古道热肠。私立学校事务冗繁，她愿意和我们联谊吗？我的心里七上八下。

      我忐忑不安地试探:“凤姐，你在吗？如果我们班的学生和你的学生通信，你看行吗？”

      上午11:03发出短信，我的心就像在火上烤，焦躁，烦闷，每一秒钟都是煎熬，凤姐的回话只在四分钟后，我却觉得像熬了四年。

    “可以呀！谢谢你的设计，你的经验比较足，你先把方案拟定一下。”凤姐的文字犹如天籁之音，“余音绕梁，三日不绝。”看到这句话，我长长地舒了口气，窗外的阳光从来没有这么灿烂过，我陶醉了:凤姐，真想抱着你亲一下。

      这个活动我也从来没有做过，第一步该怎么迈出呢？感谢南京名师季锋老师的指导:

      联系好学校，你就跟那个老师保持联系，可以让他们先写，也可以你们先写。要教孩子们写信的格式，班级、姓名、落款要对，每人准备一个信封，写好之后封好，建议用快递，快递比较方便，不会遗失，到邮局寄，遗失了比较麻烦。

      通信不用太频繁，一个月通一次就好，班级人数要对等。如果他们人少，可以两个人同时给一个人写信。如果他们人多，可以让一个优秀的学生跟对方两个人通信。不要以成绩选笔友，男女分开更好，比如男生和男生写，女生给和女生写，因为他们有共同的话题，异性写信聊得不够过瘾。

      不用做什么准备，你们主动先写，写好就快递过去，他们再写回信寄过来，这样就可以了。

      去年成都的行知写作营上，张祖庆老师也大力提倡书信联谊，他说最好不要让学生留下电话号码、微信、QQ，这样更有神秘感，沟通更自然。

      我把这些一股脑发给凤姐，她兴奋地说:“我准备班级学生的电子档，注明性别、爱好发给你，对孩子们选择笔友结对有帮助！”

      凤姐是资深的老教师，经验丰富，反应敏捷，我庆幸能和智者共舞，一路采撷，收获满满。

      “风乍起，吹皱一池春水。”正当我沉浸在无限的幸福中时，一个消息传来，打破了原有的计划，领导通知我去信阳师院学习两个星期，国庆假期的最后一天报到，我连见孩子们的时间也没有。本来计划让我们班的孩子们先写第一封信，咱毕竟是发起者，可是——

      好事多磨！