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1.目的：
一是督促老师重视课堂教学，二是及时发现教学存在的问题及时改进，三是课堂教学的交流与学习。
2.听什么？
一是课堂教学的目标是否明确具体，二是目标完成的措施是否恰当，三是效果怎么样，学生接受的怎么样。
3.记什么？
一是优点，二是问题，三是建议，四是反思。
4.如何评？
落实三点优点、三点缺点的3+3模式，评课属于学术交流，指出优点，继续发扬。提出问题和建议，帮助改进。
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5.注意事项
一是听后即评。听课后不评课，没有起到听课的督促和学术交流的作用。
二是评课务实。空洞不负责任，你好我好大家好，评课会流于形式。
三是听后反思。无论是听课者和被听者，都要进行反思。
四是听课的针对性，计划性和系统性。对学生强烈反映的课堂，成绩不理想的课堂，要及时反复跟进听课。对于示范性课堂，可通过听课推广成功的经验。分批分步骤，有计划系统的展开听课督导。
听课是促进高考备考的重要环节，认真落实听课的细节，督促提高课堂教学的效率。
