通过不同的创造性思维方法，有意识的引导、启发、培养、后天训练，普通人也能够进行创新创造活动。很多同学都有这样的疑问：身为学生的我们如何创新？没有动力去创新怎么办？创新的结果不尽人意对自己造成很大的打击怎么办？诸多的思想壁垒严重地阻碍了学生们乃至所有人的创新激情，使得创新变得看似不那么大众和容易进行。而大家可能都把创新想象的太为困难，举例来讲，发明商用5G是一种创新，而找到了一条从公教区到宿舍更近的路也不失为一种“创新“。很多学生有意识地压制自己心中的创新热情，却并不知晓自己在生活中已经做了很多创新。此外，近日来微博热搜的”快手“发明哥能够在数天之间被人们注意到，靠的就是他那些看似无用的发明：自动炒菜机、铁笼跑步机、手机保险箱等等。大家看后往往报之一笑，实际上大家喜欢看那些“无用”的发明也证明大家心里也对小发明创造有着浓厚的兴趣。创造本身并不追求结果的正确性，而是敢于尝试、敢于去做。往往不经意间的一个创造性想法便能够成为真正的精华。