2022年3月
《把对学生的关怀与欣赏写成诗行》王红玉
--教育应当是生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣，此爱与陂爱交融，智慧对智慧的点燃，文化对文化的润泽。
--教育是慢的艺术，教育的全部秘密是尊重学生，把学生的信念之灯、生命之灯、智慧之灯、奋进之灯点亮！作为教育者，我们所做的就是欣赏鼓励和示范引领，只为耕耘，不问收获，浅浅喜，静静爱，深深懂得，淡淡释怀。只此，一切都好。
--“江涛卖萌”
江湖多险恶，
涛哥有神功。
卖力装可爱，
萌男第一名。
--“艳巧莫哭”
艳羡黑马逆袭，
巧借地利追击。
莫为暂败哭泣，
哭过再鼓士气。
--“国振戏精”
国之奇男子，
振曲自逍遥。
戏份随时加，
精妙赞誉高。
--“朝阳放松”
朝起奋追梦，
阳斜亦不停。
放下心上石，
松声伴尔行。
--“秉辰风度”
秉持奋进心，
辰光照远梦。
风雨修行路，
度己至功成。
--“嘉宁自律”
嘉木秀林君子貌，
宁静致远智者风。
自言佛系向淡泊，
律己守正大器成。
《规范学生行为新探——“重要他人”的榜样教育新思维》王皓
班主任细心收集“重要他人”言行和闪光点，实现榜样教育，纳入班级文化墙。
如：xx句式：
提出问题—分析问题—解决问题
“我们班存在...问题，可能是...导致，应当采取...措施”
xx收纳，收纳是一种习惯，整理是一种思维，取舍是一种智慧。
xx守规，树立学生的规则意识，契约精神。
xx提问，培养学生的批判，质疑的思维方式。
xx工作，自觉践行，责任意识，担当精神。
《处理“早恋”的“三不”原则》
1.尊重，不伤害
暗示学生：咱们师生关系那么好，你的事儿就是我的事儿，你有对象了，我得了解一下。
2.疏导，不堵拆
点面结合：
面上：在班里爱情专题讲座，开展名人爱情故事，让学生明白什么是真正的爱情，爱情应该是为彼此成长的动力。
点上：不经意的了解恋爱学生喜欢彼此的原因，判断他们处于热恋期还是稳定期。从家长，同伴，老师等多角度入手，针对性的引导他们。
3.宽容，不纵容
约法三章：
不能在班上造成不好的影响——公众场合需要注意言谈举止，不能出现亲昵行为。
让家长知晓，非“地下式”——你有对象了，父母有知情权。家校合力，对学生有震慑和约束。
成绩不能退步——定好显性目标，继续跟踪和引导。
