9.6书摘:大部分小孩的养育过程是训练,而不是鼓励个人发展。他们被教导要有合宜的行为,学习可以依赖什么人,如何区分对错。但没有人告诉他们如何成为一个人,他们尽可能凡事做到最好,有好的成就,努力扮演社会认可的角色(成为好孩子,后来也是好学生,好丈夫,好妻子,好公民),这些努力大多很有用,可以为他们提供生命的意义。如果功成名就的话,人生就更有意义了。可是,即使如此,许多人到头来却觉得缺乏满足感,开始怀疑这一切是为了什么,这才发现他们没有把自己看成一个人,他们认识的只是自己的角色:物化的自我! —《懂得爱》
《懂得爱:在亲密关系中成长》书摘
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