营火，顾名思义，就是最早期人类部落的营地中，夜晚时分的火光。夜幕降临之后，睡觉之前漫长的时光，大家紧密地聚集在一起，围着火堆，烤熟食物，分享故事。这个场景正是人类文明诞生的开端，让人类的文化和知识得以传承和进化。营火，是一对多的学习模式，传统的线下授课、公开演讲、讲座，以及目前线上的音频视频知识服务，只要是一个人讲授很多人听，就是典型的营火场景。营火的学习场景，最大的作用就是帮助你的学习储备出大量的事实性知识作为素材，但是，很难为你带来对于知识真正的理解和使用。
水源，指的是野外的池塘、泉水等等，人类和动物为了解渴，都会主动聚集在水源旁，各种物种就有了交流碰面的机会，就是现代办公室里的茶水间和饮水机旁，就是大家聚拢闲谈碰撞想法的地方。水源，是多对多的学习模式，拥有不同背景、观点和经历的人们，以对等的方式彼此分享自己的思想，形成多样化的观点。互动型的工作坊、线下读书社群、线上知识社群、技术论坛等等，就是水源这种学习场景。这种学习场景之下，围绕着一个共同的话题，人们的思维进行随机的碰撞，形成了丰富的思想流，给思维方式带来鲜活的出其不意的刺激。这种学习方式的核心就是对话，你需要和别人交流自己学到的东西，需要畅快地表达出自己的理解，需要被别人的发言激发，同时及时去回应对方的思路。如果你单纯作为别人对话的旁观者，而不参与其中，这种学习场景就没有办法发挥它的作用。
洞穴，指的是僻静的不受打扰的所在，给人安静、隐私和独处的空间。它是独自反思和思考的学习模式。比如我们静下来做视觉记录和视觉笔记的时候。洞穴的作用不在于让我们从他人身上学习或者与他人协作，而在于当我们需要把新获得的信息与已知的事物整合起来的时候，能有一个空间让自己沉下心来，认清自己内心的想法，梳理自己的知识体系。包括图书馆的角落、咖啡馆里带着耳机的读书人、公园里独自散步的人，他们通常是在阅读、写作、研究，或者沉思，这种学习场景就是“洞穴”。这个学习方式非常重要，它能够最有效的把外在的知识转化为内在的理解。这里最重要的不是看别人说什么，而是看自己怎么思考。所以学习后的复盘和文章输出就是“洞穴”的学习方式。
山顶，指的是一个人要完成的任务或者是抵达的目标。这种学习的目的是把我们学习的视觉技能带到实践中去，可以说，山顶，是必不可少的终极学习空间。只有真正去做，你才能得到关于自己能力的即时的持续的反馈，才能真正准确了解自己的学习效果和实践能力。像是创业、挑战新的项目、攻克新的研究，都是登上山顶的实践学习模式。我们应该思考怎么创造出一种“基于挑战的学习”，学习视觉之后自己的目标和怎样在生活中提升视觉工具的价值。
