5.27工作日志

提问方式：①思维型提问②回应式提问③组织型提问。从提问角度来评课。从老师课堂问题角度独立形式来评课，归属类型，来评价课堂。思维型问题，搭建支架，支架整个问题的思考，总问题化为子问题，子问题有没有为总问题提供支撑。思维型问题提得好，避免碎碎念，回应型提问，拉近师生距离。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容

  • 李莎莎 5.27 工作日志
    “后进生”也有闪光点，关键在于是否发现。学生的一个进步，一次好事，一次较好的作业……都是星星之火，教师及...
    嗖_41b3阅读 68评论 0赞 0
  • 5.27工作日志
    我发现，学生不是懒，而是能量太低！当我们总用“懒惰”定义孩子磨蹭的笔尖、拖延的作业时，是否忽略了他们眼里正在黯淡的...
    领悟preference阅读 30评论 0赞 0
  • 5.27工作日志
    连续两天中午睡醒以后都会出现咳嗽到喘的现象，感觉像是缓不过来气，查了百度，像是气管里进了异物的表现，下午去耳鼻喉科...
    叶子_df00阅读 86评论 0赞 0
  • 张鲁霞5.27工作日志
    今天上午第一节课三四年级全体师生到报告厅听取“珍爱生命，预防溺水”安全讲座。同学们集合后的整齐的到达报告厅。这种集...
    末_350e阅读 95评论 0赞 1
  • 5.27工作日志
    早上五点就醒了，在群里看了庞老师得工作安排进行回复，昨晚没写日志就睡着了，早上赶紧把工作日志补上，早上进行了打卡后...
    为了哲瑶的2020阅读 80评论 0赞 0