教材《基础写作教程》
1.概括性训练
(1)提炼观点
①从给定的材料中提炼观点。围绕某一中心提供有关材料，或打印,或板书,或口述,通过分类归纳,形成观点，用准确鲜明、简明扼要的语句概括出来。
②从观察到的现象中提炼观点。思维的材料由自己从生活中去寻找。此种训练,可以事先给学生规定一个范围，比如观察你所在地区社会风气的变化，思考2022北京冬奥会文明礼仪的问题等。
(2)概括人物
①从指定的书面材料中概括人物。指定一篇叙事性作品，小说本文学,求阅读后用准确而洗练的语言，概括某人物的个性特征。
②观察生活中的某一人物加以概括。这种概括重在写出对人物的总印象,对人物的职业、气质和性格等加以推测和判断。
(3)概括情节。
此项训练题材广泛，读过一本小说，看过一部电影、电视剧，学过一篇课文,听过一个故事,叙述一下故事梗概以锻炼思维的概括力。
要透彻理解原文(剧),把握好情节发展的中心线索和阶段性，抓住关键，舍弃枝节，使用简练的语言，让故事梗概本身也能成为一篇结构紧凑、语言简明的小文,比如,对电视剧《乔家大院》、《玉碎》一集或几集乃至全剧故事情节的概括。
(4)提炼标题
①提炼材料分类标题。因原始材料极为庞杂，只有恰当地分类并拟定概括准确的小标题，这些材料才能被驾驭起来。要求简洁、醒目，既能标示类别，又能概括内容。
②提炼文章标题。文章的标题像一面聚光镜,把主要内容和作者意图凝聚一点，需要在全盘把握的基础上反复思考，反复比较,反复选择。这既是训练方式,又有实用价值。
(5)准确定义。用准确而简练的语言,揭示出事物的本质属性，并廓清这一事物与同类事物的不同。比如在一个概念后列出几个不同的定义，选择最恰当的一个定义。
举例来说，关于货币有如下定义:货币是买东西使用的，货币是由贵金属铸成的物质;货币是商品交换的媒介,货币就是钱;货币是充当一切商品的等价物的特殊商品。
其中“货币是充当一切商品的等价物的特殊商品”是最恰当的定义。也可对指定的对象下定义。要求不用工具书区别对象的本质属性和非本质属性,并用定义的方法和规则来加以衡量,得出完美的结论。
就到这里，谢谢
