【美兮修能】20191020学习力践行记录D599
早上起床后听牛津树磨耳朵。今天点读了鹅妈妈。
跟我去学校，在学校里和我一起玩黑白棋两局，一开始她占上风，但最后我的棋子多，我赢了，她也没有像以前一样哭闹，跟我说“恭喜你！”
点读牛津树1本，自读两本。然后让我给她讲绘本《爱干净的安娜和她神秘的小伙伴》，看着封面问“为什么安娜那么爱干净？”我说“你觉得呢？”她说“她喜欢生活在干净的城市里。”里面说到，很多人乱扔垃圾，并且不理解安娜的工作，我问“当大家都不理解安娜时，安娜有没有放弃清扫街道呢？”“没有，她还是坚持！”后面有小鸟（安娜的神秘伙伴）来帮助她，于是很多小朋友们也来帮助安娜。我问“之前小朋友们都挖苦安娜，乱扔垃圾，为什么现在又来帮忙呢？”“因为他们想看看这些神秘的小鸟。”（书中说的）我继续追问“如果这些小鸟不来了，那小朋友们还会来帮忙吗？”汐妹说“会的，因为他们已经看到街道干净后的样子，很开心。并且自己打扫干净很开心。”我说“就像你自己包的馄饨，你就觉得特别好吃一样是吗？特别有成就感！”就这样，读完了这本书。
然后玩了会迷宫球，去找爸爸。
中午回家后，自己看了两本《东方娃娃》杂志，下午又让爸爸讲了一本《东方娃娃绘本——遥遥的风筝》。
晚上出去和小伙伴一起玩，因为我有点感冒，浑身没力气，汐妹给我接水吃药。自己看瑞奇绘本。
给爸爸妈妈捶背。洗澡时，爸爸说帮她洗，因为妈妈不舒服，但是她就是不肯，站在卫生间门口不进去，非让我帮她洗，当时内心有点急躁和生气，但是转念一想，她一定是不想我生病，想通过让我还能像每天帮她洗澡来证明妈妈是正常的，是健康的。于是我帮她洗完澡。我问她是不是因为不想我生病才坚持让我帮忙洗澡的，她说是，并且眼眶都湿润了。有时候我们只看到孩子的行为表象，觉得孩子不懂事、不体贴，但是孩子内心所想并非我们认为的，所以对孩子一定要有同理心。
一起听凯叔西游记睡觉！听的过程中，问我【坚定】是什么意思？还说“我觉得孙悟空好自由啊！”“你为什么觉得他自由？”“因为他想干什么就干什么！”“那你觉得怎么才能有自由？”“做神仙就自由。”“一个人有很大的本事，有很强的能力就有自由，就有选择的自由！”不知道她听懂没有！
汐妹的肯定清单
1.帮我丢垃圾
2.扔垃圾扔了六次才扔到垃圾桶里，坚持扔进去为止
3.自己点读鹅妈妈，自读三本牛津树2
4.跟我在教室里上了一节课，没有闹，也没有打扰我，安安静静看自己的书，直到下课
5.中午吃饭很棒，认真吃饭，吃得饱饱的
6.妈妈生病了，汐汐照顾妈妈，给妈妈接水。
7.帮妈妈锤肩膀和胳膊，帮爸爸捶腰。
