从小到大，我一直是别人眼里的所谓学霸。可只有我知道，我这学霸并不是天生而来。因为我绝对不是大家眼里的聪明孩子，充其量只能算得上爱学习而已。

            我七岁才上学。和小伙伴一起先上学前班。可是过了不到一个学期，我就被调到了一年级，而他们，还在学前班。上课的时候，老师让坐姿正确双手靠后，我就会坐得笔直笔直，两手在后面快麻了也不动一下。老师让看着她认真听讲，我就眼睛一眨不眨盯着老师，认认真真记下她说的每一句话。我的成绩一路从70多分到了80多分最后直接到了100分。每一次我都是拼着命像风一样地往家跑，急着告诉妈妈我的进步。那时候最期待的就是老师发放考卷的时候，对我来说，那绝对意味着满足与荣耀。

        唯有一次，老师拿着试卷进来了。他顿了顿说，这次成绩咱班没有满分，最高分是99分。说着老师惋惜地看了看我。我这才看到，给多音字“盛”组词，我组了一个“茂盛”，可是不小心落了“茂”那一点，所以扣了一分。老师说，大家都吸取经验，以后组词选自己更有把握的字写。那句话和那件事对我印象无比深刻，因为遗憾，因为惋惜，也因为从此我更坚信自己原本还可以做得更好。

        就这样一路在老师的重视和同学们羡慕的目光里长大，我信奉只要我努力，就会有收获，就会得到足够的肯定和欣赏。而且，我敢说，在上初三之前，这种认知都依然让我深信不疑。

        然而，初三那一年，我转学了，或者确切地说，我被转学了。父母为了让我考当时的所谓三类学校，给我转学到了县城一个以严厉和高升学率著称的学校。从此，我的生活改变了。

        先是生活环境的改变。原来，我每三天回家一次，平时住在爸爸工作的地方，虽说不是多么富足，却也比不少同学舒适安逸得多。转学后，我租住在学校附近的另一所小学。离家很远，一个月才能回家一次。让一个十几岁的小孩独自面对所有困难，那种无助和孤单可想而知。

        然后是学习环境的截然反差。那所学校之所以升学率高，是因为尖子生也多。在那样高手如林的氛围里，我变得无比平凡而普通，似乎一下子从众星捧月的天上掉到了不能再低的尘埃里。初到一个新环境的不适，学习带来的沉重压力，同学和老师质疑的目光，这一切都让我毫无自信，并越来越沉默。

        清晰记得在那里的第一次考试，考完后，班主任当着全班同学的面，带着那么一丝嘲讽和不屑，冷冷地对我说：还说你是你们学校的学习委员，数一数二的好学生，没想到这么名不符实。让你来我的班，只能给我拖后腿……她还说了些什么，我已经不记得了，唯有那句“名不符实”“名不符实”就像一道魔咒套在了我的头上，我把头低得不能再低，眼泪瞬间打湿了桌上的书本……那样刻骨的轻视和羞辱好似从来没遇到过。

        可当时的我又能做什么呢？爸妈费了很多周折帮我我转的学，难道我就要因此放弃吗？我唯一能做的，就是，从跌倒的地方爬起来。我比以前更加努力更加用功，别人学习的时候我在学习，别人玩乐的时候我还在学习。就那样，一个学期结束的时候，我的成绩赶上了我们班的第一名，甚至碰上我最弱的物理题，我也可以在没有人能做出来的情况下，给出既完美又简便的答案。

        终于，那位曾经说我名不符实的老师，在一次课间休息的时候，走到我身边，轻轻地说了句：老师以前错怪你了，不要和老师生气啊！我那么说都是因为着急。

        然后，她就走了。

        我静静坐着，突然感觉心里有一道阳光照了进来，因为我知道，曾经被践踏的自尊，通过我的努力，又重新回到了我身上，而这对我来说，已经足足够了。

        以后的以后，我一直在努力做个成绩优秀的好孩子，因为我的经历告诉我，那是一个学生获得荣耀的最快捷的方式。

        然而，直到此刻，当我做了老师，当我真心地去爱来到我身边的每一个孩子，当我看到不同的孩子身上那些不同的闪光点的时候，我深深意识到：成绩，绝不是衡量一个人成功的最重要砝码。也许它会带来一时的荣耀与辉煌，可是，对整个人生来说，它远远不够！

        然而同时，我的经历也告诉了我相当重要的一点，那就是：虽然成绩不能决定什么，却会在一定的意义上，证明你是否努力过。成绩不能决定一切，但是，努力，却可以！！

*