这一个模块主要从教学学法出发，介绍了一些非常新的概念。在读完这一模块，我才发现教师的教可以这样有意思，学生的学可以有各种形式。
“同济教学法”、“创客”、拼图法、四聚头法、TPS法、差异化教学法、探究式学习法等等都让我眼前一亮。在小组合作学习中，我对“拼图法”印象很深。运用拼图法后，老师不在滔滔不绝的讲授知识点，而是去观察小组活动，给予适当的指导。教师在安排小组合作时候，首先可以根据驱动问题需要进行不同的分组方法，比如适合两两配对的TPS法，让内向的学生也能参与进来；无论采用的是哪一种的方法，开始的第一步都是先让学生完成个别思考，最后的分享环节，教师在运用随机挑人的方式来分享或检测讨论的结果。无论采用的是哪一种的方法都要培养学生的思考能力。
