收获：

（一）教学方面：

1、课前用有节奏的口令明确课堂规则

2、复习中更多互动和引导，以孩子为主题

3、给孩子呈现知识以循序渐进的问题激发学生的思考。

4、情境创设始终贯穿，让学习过程成为学生们自己的创设过程。

5、教学的依据是课标的要求，目标依据学生的特征而非教师的期望；内容及素材选择的依据是核心素养；方法的依据是对教材和学生的分析而非教师的能力；评价的依据是实现目标。

6、教学的过程是教师和学生的共同成长的过程，多给学生鼓励，让学生看到“我可以是因为我努力”。

（二）教育方面：

1、课堂是对孩子学习兴趣的激发和引导，不只是知识的灌输。

2、对纪律和规则的强调是站在孩子的角度，让孩子觉得完成了一项光荣的任务。

3、给孩子带来被认可，被尊重，平等的人文关怀。

4、做个让学生喜欢的老师，做永远学习得老师，做有见解有认知的老师，做有高度的老师，做教学相长的老师.

5、发自内心的热爱是做好一件事的基础，所以爱孩子、爱英语这门语言、爱学习，爱教学！爱生活！更要带领孩子感受热爱、学会爱学习爱生活，成为眼中有光心中有爱的新一代！

共性待成长的问题：

1、学习以孩子的角度看问题！尊重孩子，把一些事情的决定权交给孩子！

2、