秋去冬来，艳阳高照，校园里洋溢着温暖与快乐。一个学期的学习已接近尾声，这是“双减”政策落地后的第一个期末考试，为了更好的落实“双减”精神，我校一、二年级结合小学低年级学生身体发展特点、学习认知规律组织一、二年级采用模块乐考的方式，增强孩子的过程体验、活动体验、幸福感体验，以科学合理的方式全面检测学生的综合素养。
瞧，可爱的小朋友们排着整齐的队伍走向闯关场地，一张张可爱的小脸上充满激动和兴奋，小朋友们手持“智勇闯关卡”，迎接属于自己的知识探险之旅。
本次检测一共分为三关，“快乐冒险岛”“快乐诵读吧”“想象飞行岛”，分别对学生的识字、朗诵、口语表达以及数学魔法转转转、认识时钟和快乐购物等综合实践能力进行检测。
小朋友看到题目多专注多认真！
整个闯关过程既充满挑战又包含童趣，每个关卡按表现设一到三颗星作为评价标准。这样一对一的面试、游园式的考核，打星星的评价，让孩子们收获了知识，体验了快乐。
闯关结束啦，看，小朋友们拿到盖章多开心哪！
上午闯关结束后，一二年级下午又进行体育测试，在考试过程中，孩子们踊跃参与、积极配合，既展示了良好的班风班貌，还将一学期所规定的动作内容一一呈现，充分展示了他们积极健康、活力向上的精神面貌。
为了丰富学生体育活动，培养学生各种动作的灵活性和协调能力，小朋友们个个卯足了劲儿，弯着腰，双眼紧紧盯住篮球，生怕它跑掉了。用力时，他们既不敢拍重了，怕把篮球拍到自己掌握不到的地方去，又不敢拍太轻，怕篮球不愿意跳起来，就那么用小手有节奏地拍着，小篮球也在这节奏之下，欢快地跳着舞蹈。
陶艺课程是一门回归大地,回归自然的课程。玩泥是人的天性,而泥巴又具有极强的可塑性,通过双手的捏塑、把玩,可以创作出各种让人心动的作品，瞧，一学期的陶艺课程到期末也要开始展示了，他们不拘时空地发挥想象，把手里的泥巴玩转起来，一件充满童趣的陶艺作品可以让小朋友们感受到最直白的快乐！
在本次一、二年级的学业评价活动中，孩子们在开放、宽松的氛围中展示了听、说、读的语文能力；在轻松、有趣的氛围中体验了数学的魅力；在多元化的学习中巩固知识、运用知识，收获自信和阳光。这样别具匠心的评价方式，不但降低了学生的学业压力，引领学生在游戏中学知识、强本领、促发展，通过德智体美劳等方式切实落实“减负不减质量，双减不减成长。”让孩子在活动中收获智慧与快乐。
