透过灾情看“责任”
七月的洪水，月底的疫情，河南的这个夏天发生了太多的事情，我们在悲伤和焦虑中，不知道明天和意外哪个会先来，即将到来的8月，我们都要好好的珍惜人生的每一天，相信，一切都会好起来……
——题记
神兽归笼，我一直在思考用什么样的方式开启毕业班学习路上的第一课。是建章立制，描绘本学期的学习蓝图？还是聊聊这个暑假，大家做了哪些有意义的事情？在矛盾的心理驱使下，拟定了这样一个主题“面对灾情疫情，新时代下如何做一位有责任担当的青少年”。这个主题与我们的校训“学做人，为家国，国泰民安”也较为契合。鉴于班会时长，本次我与孩子们商量着完成一个主题“透过灾情读‘责任’”，留下30分钟时间完成我们的班级组建。
让我们转动时间轮，把画面切换至7月22日的河南郑州。一场突如其来的暴雨袭击了河南，许多街道已被淹没，车也被演过顶，无数人被困在这个地方……
困在郑州高铁东站里的管乐团的学生，用他（她）们特有的方式点燃了“生命的灯塔”——《我和我的祖国》；包子铺的老板，把店里的所有包子拿出来，免费发放；井盖被大雨冲跑变成了危险的漩涡，在激流中，为救那对母女而竖起的一道“英雄墙”，正拼尽全力地挽救着与自身毫不相干的生命；电影院放映厅共千人留宿避雨……
在另一个震撼人心的镜头里，不是你我团聚的喜悦，而是被洪水吞噬的无情。地铁五号线洪水倒灌，水从膝盖下至截腰深再至下颚处，地铁内的水势还在不断上涨……地铁内的呼吸声却越来越微弱……最后一条发出的信息不是与家人团聚的消息，而是希望家人要平安活着的话语……孩子们：此刻的你们有着什么感想？你们想说些什么？
我们的源江说：那一道暖人的“英雄墙”，让我看到了灾难面前，大家能够不顾自身安危，团结一心的责任担当。
我们的孟森说：无论是富人还是穷人，不要顾及自己的金钱，要先保护好自己的生命，只有人平安，我们才能去帮助他（她）人。
我们的子棋说：不要放弃，想想你的家人，他们还在等着你回去。不管多难，不管救援需要等多长时间，你都要坚强的活下去……
孩子们的话语是不可质疑的，认真观看，仔细聆听，唯有如此，才有真实的发声。
我从源江的发言中提炼出一句话“团结一致，众志成城”；从孟森的发言中提炼出一句话“保护好自己，才能更好的保护他人”；从子棋的发言中提炼出一句话“放弃很容易，不放弃，勇敢的活着更需要勇气”。
洪水渐退，我们真的可以“随遇而安”了吗？地铁五号线沙口站的入站口，有这样一幅画面，一位父亲穿着雨衣，低着头，身旁停放着一辆老式的自行车，上面挂着书包、饭盒，和一块儿用硬纸箱书写的牌子，“妞妞，我在等你回家吃饭……”孩子们在观看这则视频时，眼眶里红红的，我把画面定格在父亲等孩子回家的那个瞬间，问道：此时妞妞的父亲，他的心情如何？他想对妞妞说些什么？
我们的棋涵说：老师，妞妞的父亲可能会说，孩子，别怕，书包我已经准备好了，等到九月份开学，你就可以上一年级了，每一天我都会等你回家。我知道你是一个听话的好孩子，坚强一点，一切都会过去的……
我们的泓源说：我想他的父亲内心是懊悔的，谁也没有想到不幸会降临在自己身上，可能过多的是自责吧……
我们的玉婷说：妞妞的父亲一定有好多话想和妞妞说，所以才会以这样的爱的方式来等妞妞回家……
我从每一位孩子的发言中都能一条信息——父母之爱子，不是我们所理解的爱的方式。因为方式不同，所以才有了结果的不同。倘若我们每一位家庭中的主位人都能适当的俯下身子，尝试着做孩子身边最亲近的那个人，走近孩子，走进孩子，我们拥有的幸福才不会被工作的焦灼掩盖、吞没。
暴雨骤停，洪水肆虐，原本供给灌溉、饮水的水库，在承重超标的情况下导致决堤。水库下游的4镇37村无一幸免，满地游泳的西瓜，背井离乡的村民，回头望着一望无际的汪洋……面对这样的情景，可爱的孩子们，你想对他们说些什么？
我给了大家这样一个引子，“胡辣汤，挺住！南京的咸水鸭来了……；烩面坚持住，武汉的热干面来了……”。
我们的泓博说：面对灾情，我们要做自己力所能及的事情，要为灾区的人民祈求平安，要帮助他们渡过难关。
我们的孩子还这样说：我们很幸运，没有在灾区，但是老师，我们应该学一些基本的技能，在灾难来临时可以自救。能听到他们这样说，我内心感动极了……因为我就是“何之难（河南）”灾区中的一员。
是的，我们应当有居安思危的意识，我们应当做一个“利他主义者”。在这次河南的暴雨中，我们看到了无数平凡人的身影，他们或是普通的老百姓，或是医生，或是消防员，或是刚毕业或未毕业的大学生，在这场抗击暴雨的“战役”中，他们都为此拼过命。
“团结”是守望相助，勠力同心；“利他”是众志成城，共克时艰，责任之担当。
莲叶何田田，同根丝相连。大灾无情处，血脉佑平安。各地驰援，守望相助，坚毅而温暖。眼睛湿润的孩子们被带入进“河南7.22暴雨中”，在看到胜利的消息传出时，他们掩饰不了内心的激动，激动的跳了起来，“终于把决堤口堵住了，希望他们都平安，财物散尽还复来，我们都会帮助你们渡过难关的……”
孩子们：我很感动，被你们的言语感动，被你们的真诚感动。认识你们，我很幸运，毕业班前行的路上，正是因为有“你”相伴，我们相守的每一天才会更加精彩。
制度共建
