从事公文写作的人都会有这样的感觉，如果文章里能够用上几个典故，不仅文章会增色不少，而且也会让自己显得特别有才。但是，典故却不是那么好用的，即使手头有了这么一本工具书，可以随查随用，但是这些典故都是些毫不关联的只言片语，枯燥乏味，不但难记，而且难以持久。
所以，用典还需要学典，但是，学典又是谈何容易！这个难度简直可以用“难于上青天”来描述，想想一个个典故后面那些浩淼无烟的典籍文化，你只能望洋兴叹。
那么，典故真的学不来吗？其实不然！典故可以学，而且不用刻意花大片时间来痛苦地啃读这些典籍，相反，你学着学着还会兴趣盎然，不仅记得住，而且越用越顺手。
那么，这到底是什么路数，有这么神奇呢？这就是以典故来搭建自己的学识体系。这个方法就有点像堆积木，越堆越有趣味，等待积木成型的时候，你会成就满满。
这个办法还是来自于我当年初入职场从事公文写作的时侯。当时的一个领导十分文气，大会上讲话很喜欢用典，给他准备的讲稿里肯定少不了一些典故。
那个时候，互联网还没有兴起，讲话稿都是手写后交给专门的打字员打印排版。所以，我只能从报刊杂志上搜集各种讲话场景中可以用到的典故。
不过，这些典故成群成群地散落在笔记本里，我一看就觉得头皮发麻，毫无逻辑地堆砌在一起，宛如一堆珍珠洒落一地，无从捡起，使用起来十分不便。
何况我对这些典故的拿捏和使用终究还欠些火候，有时候用在文章里，我自己都感觉到有些别扭，但是，为了适应领导的讲话风格和需求，我也顾及不了这么多了。
后来，这个领导看出了我的烦躁不安，便耐心地给我指出了典故使用中的问题，还一语中的地道出了我的焦虑，告诉我摆脱焦虑的唯一办法就是加深感情，培养用典的兴趣，只有这样才能够在文章中驾驭这些典故。
自那以后，我开始用心培养自己的兴趣，在 兴趣中加深感情。当年，我解决的办法就是跳出一个个孤立乏味的典故，用不同的线把它们串起来，这些线就是传统经典。
只要把这些典故置于传统经典这个大背景下，原本孤立无趣的语句仿佛鱼儿重新回到了水池里，一个个活了过来似的，神采奕奕，充满了生命力。
这样一来，不但加深了对典故的理解，而且也在为自己搭建一套传统经典体系，这些典故就是这套体系中熠熠发光的珍珠，它们成为你深入传统经典的指引路标。
如此一来，你会发现自己在做一件非常有意义的事情，你在搭建自己的学识体系，而这些典故不过是这套体系的副产品而已。
所谓的“学识体系”，体现出来的是架构整体框架的能力，它从公文用典的角度出发，及时解决遇到的每一个典故的知识点，一个点一个点地弄清楚，然后以点成线，以线成面，最终编织成一个传统经典的学识体系。具体如何操作，我们在下篇分享。（未完待续）
