这期间，我不断上网查询资料，咨询专家，往返于各大医院，渐渐地将神兽出现这些情况的原因缩小排除后，出现的词让我一时接受不了——多动症。
我再一次带神兽去深圳儿童医院，像是赌气，像是了断，我预约了儿童行为发展障碍科，去做多动症诊断。也就是那时神兽确诊为ADHD——注意缺陷多动障碍。ADHD量表：36；注意障碍：17，多动冲动：19；CPT：注意力重度障碍；TOVA：视觉测试：阳性；韦氏智力测试：99。其中视觉注意力缺陷较为严重。
视觉注意力缺陷，什么意思？查资料，又是上网又是咨询，看了一篇又一篇的专业文章，听了相关专业课程，在这里我就不去复制那些专业术语或数据了，将我学习理解的用我自己的理解方式解释给各位吧。
以我们的学习来举例，我们需要用到眼睛去看，耳朵去听，将听到的看到的信息传回大脑加工，也就是整理理解。有视觉注意力缺陷的人，无法长时间注视观察某样物体，比如看书，看黑板上的板书，比如看电影，看视频；但凡需要用看去接收信息的，都很难集中注意力去看，视线很容易转移。
表现在神兽身上，如果是光靠听能理解的内容，他可以很好的学习吸收，比如儿歌，英语，故事等，但凡需要观察才能学会的，如绘画，折纸，功夫这些，学得相对慢，会出现老师反复示范，他就算盯着看，也跟不上，显得很迟钝，总是忘记步骤，但是老师如果只是用语言指导他，他很快就理解并且完成了。
对此我的理解是：在他眼里，大概看东西很累（从他一看书就喊累），并且视线不受控的容易转移到别的事物上。旁边人动一下，或哪里有什么颜色突出，哪怕灯闪一下都可以转移他的注意力，所以，神兽是有阅读障碍的。
那么很多人肯定会说这也不能算ADHD呀，顶多算感统失调。我当时就这么认为的。
儿童感统这个词近年频频出现在爸爸妈妈的眼里，感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。注意缺陷多动障碍在我国称为多动症，是儿童期常见的一类行为发展障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。多动症与感统失调是两种不同疾病。
如果说神兽单纯是视觉注意力缺陷这好矫正些，但是通过长期观察，如果是相对单纯安静的环境，比如英语课，神兽对语言类有天然的兴趣，他很小就接触英语了，3岁多我给他报的线下英语幼儿班，小班人数是5~6人。
发现效果很差，他刚开始上课还能坐的住，能看出注意放在外教讲的东西上，但是一会儿就不行了，开始坐不住，无缘无故攻击身旁的小朋友，接下来的课根本静不下来，不是走来走去就是发出各种声音影响别人，和幼儿园表现一样，那家机构宁愿把钱退给我也不愿意他再去上课。没办法，我也很气，那次我回家关上门决定要”收拾“他了。
我那时在做些公司新人的培训，了解了一些线上的课程，也是在那时发现了幼儿英语在线上的一对一的课程。我就让他听了一节外教的试听课，但意外的，一节课25分钟，他除了老师放绘本时坐不住，其他时间都能专注的听，虽然小动作不断，但还是完全在老师节奏上。
老师是外国人，不太会中文，隔着屏幕小神兽也能注意老师的提问，比如老师都会问些简单的问题来锻炼他们用英语回答，会问今天吃了什么，去哪玩了？喜欢什么颜色？几岁等等。大部分神兽都能听懂和回答，听不懂或不会说的他会摆手。上完了课，他明显很开心，和我说很喜欢老师，想继续和这个老师学。
我很奇怪，问他为什么在英语班上不能这样专心呢？他说我也不知道，他们总是发出声音，我就听不进去了。我说你不要管别人，老师讲你接着听呀。他嘴一瘪，开始哭：我想接着听，但是听不进去了，而且越听不进去越生气。
那时，我感觉到神兽的委屈了。所以当神兽确诊为ADHD时，我反而比较能get到他的点，针对他的点，我选择了比较难，见效慢的治疗方案——心理、行为引导矫正。
