读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯淡茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。
这个暑假我参加了教育局统一组织的CCtalk网络平台学习活动，我参加的是“阅读与教师成长”班的课程学习。每周三19点我会准时拿起手机听时老师的讲座，她用甜美的声音向我们讲述了阅读对于每个人的重要意义。时老师的讲座犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。 “腹有诗书气自华。”一位教师除了教学工作之外，应该把读书作为自己的第二职业。不管是为了专业发展还是为了修身养性，教师都应该是全世界最爱读书的人群。在阅读中我们的人生境界会逐渐提高，我们的气质会更加清新脱俗，我们会从有文字的书开始，学会阅读没文字的书，阅读社会万象，芸芸众生。
在这次网络平台的学习中，我接触到了“春晖学院”。“春晖学院”真是名师会聚，这些名师课堂教学设计新颖，看后耐人寻味。特别是朱煜老师讲的《将相和》一课给我留下了深刻的印象。朱老师在教学本课时善于让学生发现规律，总结学法，让教学走进真正有意义的境地。比如学习概括课文主要内容，朱老师设计了“归纳小标题——针对小标题提问——梳理规律——归纳故事大意”等教学环节。首先在预习的基础上让学生归纳这三个故事的小标题，一般的教学也就此打住，以为学生都能概括课文的大意了，但朱老师没有浅尝辄止，而是让学生针对小标题提问，引导学生从泛泛的无意识的提问中寻找规律，最终得出归纳一个故事内容的大致方法。品味人物的性格、特点时，朱老师启发学生依据文中的字词谈感受，他或鼓励学生“你对语言真敏感”，或直接抛出问题，或启发学生深入思考，其目的在于教给学生学习此类课文的方法，即抓住关键词语，特别注意细节描写，是阅读的好方法。
读书使人充实，读书是一种乐趣，是身体的的放松，心灵的休憩，是思想的净化，是智慧的积累，是人生之悟对爱的升华，读书是快乐的。
