下午快上课的时候，班上的小轩还没来。
第一节体育课，体育老师来了，我走出教室，看见小轩和妈妈站在走廊里。小轩妈妈说他不想来学校，我问为什么？妈妈说可能没睡醒。
我等着妈妈哄他进来，体育老师带着其他同学去了操场。过了一会，小轩还是不让妈妈走，他紧紧抱着妈妈。
我示意妈妈跟我去办公室。进去后，我坐在凳子上，拉住小轩的双手，让妈妈离开了。
妈妈走后，小轩伤心地大哭。看着他小小的、无助的样子，我也忍不住湿了眼眶。
小轩看到我的眼泪，有点惊讶。哭了一会，他的情绪平静了一点。
这时我又带他回到教室，让他坐在自己的座位上，我坐在他旁边。我问他，为什么不想来上学？是因为老师太严厉了吗？他摇摇头。我舒了一口气，早晨因为队形乱的问题，我确实对他们有点严厉。
我又问，是因为没睡醒吗？他点了点头。今天中午放学前我就看见有的孩子已经在桌子上睡着了。看来刚上一年级的孩子普遍存在睡不醒的问题。
等搞清楚原因，我对小轩说：“以后我们晚上早点睡觉，上学就不会困了。”他点了点头。我又说：“小轩已经长大了，我们必须要学本领了。老师知道你对新学校还不习惯，但我相信你很快就能适应的。不要害怕，这么多的同学陪着你一起学习、一起玩耍。”
到这时候，小轩的心情已经彻底恢复了。我说：“老师带你去找其他同学们吧。”他很勇敢的跟着我去了操场，加入了同学们的队伍。
回到办公室后，我看见小轩妈妈发的消息：“老师，麻烦您给小轩做一下思想工作，谢谢您了。”
我给小轩妈妈回复：“小轩已经好了，不哭了。”
为了不让妈妈担心，我又说到：“孩子这样很正常，大人都不适应，更何况他们呢。”
没想到我的做法得到了小轩妈妈的认可，还说要和我一起做好家校共育。
教学感悟：
开学初期，很多孩子都会遇到“分离焦虑”和“作息调整”的困难。
今天和小轩的相处再次提醒我：
孩子的情绪背后总有原因，找到它，才能真正解决问题。
再次证明了‘共情’是打开孩子心扉的第一把钥匙”。
感谢家长的信任和配合，家校同心，才能更好地陪伴孩子成长。
