打卡第五天，阅读最后两章
第九章
1.错误的观点：在孩子对性开始懵懂的好奇时，父母责尽量避免与孩子谈起以及利用发火而让孩子知难而退，并告诉孩子你现在不需要知道，等你长大了就会知道你想知道的。
2.父母的态度对孩子的影响，性教育包括知识和价值观
知识可以在学校、教堂，或者家里获 得。
但是价值观最好在家里教给孩子。
孩子通过观察父母之间的相互作用和配合 来学习两性和爱的关系。
看到父母亲吻、拥抱，或者做爱前戏，解答了他们许多 关于性和爱的问题。
思考：这些教育的知识应该在不同年龄段告诉孩子，幼儿并不能理解这些含义。
3.当孩子好奇时可以用一些图片教导孩子而不是暴露父母的隐私，父母可以通过一些图片给孩子做启蒙的认知。
4.禁止的游戏和脏话
书中的建议是在孩子上学之前，孩子对于异性的好奇是可以适当满足其好奇心并且不能责怪孩子的，这就是禁止游戏的定义。
这里的脏话指的是下流的话，孩子可能会觉得说这些话自己特别有成就感，但作为父母一定不希望孩子长大后成为一个满嘴脏话的孩子。
5.对于同性恋的态度以及通过性教育竖立正确的自我认识
以前的社会认为同性恋是一种变态的性取向，但作为父母不能呵斥孩子不能与同性的孩子一起玩以及亲密的举动。
当我们越想逃避性教育的问题时，孩子的认知就会在外人的语言中可能曲解，无法正确了解自己与他人，以及整体的自我鉴定。
6.浪漫的爱经常是盲目的，它只承认 所爱的人的优点，却看不到他的缺点。相反，理智的爱在接受长处的同时并不拒 绝短处。理智的爱，不管是男孩，还是女孩，都不会试图利用或占有对方。每个 人都只属于他或她自己。这样的爱给每个人自由发展的机会，使每个人都成为最 好的自己。爱和性不是??回事，但是，幸运的人能够将两者结合起来。
思考：爱是互相包容的，只有在幻灭阶段才会是只看到对方的优点。
7.摘录一个小故事
15岁的詹森跟他的父亲谈论性与爱。
他说：“我已经发现了男孩与女孩之间的真正的差别，女孩为了得到爱而承诺性，男孩为了得到性而承诺爱。爱他们在离开他们是我的哲学。”
父亲：在你爱上个女孩又离开她之后，女孩会发生什么？
詹森：这不关我的事。我试着不去想她。
父亲：那么，想下。如果用爱的承诺诱惑个女孩和你发生性关系，那么她的感觉就和你有关系。
思考：如果你作为父母会告诉孩子什么？应该用什么样的道德观纠正孩子的看法呢？
第十章 1.教育孩子第一个关键词：不伤害孩子的感情，顾及感受。
2.第二个关键词：注意用语少用指责和羞辱的词汇对孩子形成的三观造成影响。
3.第三个关键词：减少批评学会包容孩子的缺点。
4.互相尊重，直面问题不逃避解释
5.以关心的语言与孩子说话
6.对待不良行为需要严格，面对孩子的愿望需要宽容处理
7.倾听孩子的感受表达同情与理解，不要否认孩子的体会，驳斥他的感觉，否定他的愿望，嘲笑他的品味，贬低他的主张，污蔑他的人格，不要怀疑他的经历。
打卡《孩子，把你的手给我》第五天
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