这周木果的半期成绩出来，就名次而言是他历来最好的一次——200以内。

学校一个学期三回大考，第一次叫月考，第二次叫半期，第三次叫期末。半期和期末其实也就是第二次、第三次月考。

木果初中的学校是一学期两次大考。对他而言明显检测间隔长了一些，学习方式不能及时调整。到初三时变为月考，他就明显提升快很多。只是初三很快就过去了。

就这次考试而言，考前的状态一度有些扭曲。

每天晚上听到敲门，推开门看到的都是他绷着的脸，神情带着两分沮丧三分愤怒，任谁看到都会心里一咯噔。搞得我说话之前都得先思量一番，有种“有句话老奴不知当讲不当讲”，生怕一不小心被小昏君拖出去砍头的小心翼翼。

进门之后，随着食物的投喂，木果才会渐渐轻松下来。也不主动找他摆谈，虽然很想，但还是随他节奏接接话就好了。这个情绪缓过来的过程一般要半小时，感觉很明显。

有次我试图表达我的观点，说他看起来比较轻松，能不能稍微再多用点力。他情不自禁啪嗒啪嗒掉下了眼泪，痛诉他其实已经很辛苦很努力但状态不好可能要考砸。

我试图说，分数嘛，特别次把次的不重要，可实在说不出口。分数就是一串数字，对不相干的人确实没有意义。只是因为直观表达了考试成败，所以不可等闲视之。

而考试是否重要呢，自然都是重要的。重要呢又不在于绝对的分数高低，而在于它直观反映了当下学情。

考试一旦揭晓了成绩，揭示学情的任务就已经完成。知道了学情好就一顿猛夸，学情不好就一顿猛K，这是仍然死死锚在分数上，没有往前走。

把分数看成指标和工具，而不是把自己和木果沦为分数的奴隶。或许我想表达的是要在更高的维度上解决问题。

木果在半期考试前大约一周的时候突然平静下来。考完说比较简单，而且就一反常态没有去对答案。

知道成绩后不知道排名，我告知排名前他猜了猜，也比较随意。先问我考得如何，我说有进步，而且是很好。让他猜班级排名，他说：3？我说：额，也没有那么好。他随后又猜了几次，显得完全没概念。这状态甚好。

之前听顾教授讲过语数英三门，有一分算一分，不赋分，是格外宝贵的。这话对木果转述过，木果这次就是得益于努力方向对了。

上次考试排前面的同学，很多都倒了个儿。少数没倒个儿的，多稳住几次，实力就盖章了。

给木果整了一堆奖励，颇有排面，他放学回家看到，还吃了一惊。

木果提要求说喜欢吃某种焦糖饼干，我专门又去买了，加上同事得奖请客喝椰汁、另外同事给的两小包瓜子，往桌上一摆又很有排面。木果看了又是一惊，立马没头没脑地说了一句：妈，我最喜欢吃的两种水果是。。。

这头松了一口气，那头陪木果的外公去医院看病，一看三个科，有的会在用药上互相冲突，有的细看起来，其间颇有凶险之处。用药有规律，但都没有铁板一样的定准，都需要根据身体情况，找医生及时调整。

心里有些担忧，一时间感觉风雨飘摇。加上这周社会上也颇发生了些事，心里也颇有些不平。法无禁止皆可为，在一些人的理解里，早成了法无禁止皆可胡作非为。老实人只有瓜起，任由捏扁搓圆不说，一天还三省吾身，唯恐不够谨言慎行。可现在孩子的精神世界莫名其妙被掺了屎，也不能怎样，只能一声不吭乖乖等说法。不知道这个世界怎么了，这是防君子不防小人，特别不防特权。这仍旧只是欺负老实人罢了。

或许是日有蕉绿夜有做梦，周末梦见自己照镜子，看到满头白发。想来本应是个恐怖的场景，可是梦中的我突然中二发作，沉迷于自己美色（其实并没有）不能自拔，在镜子跟前探头探脑，脸转来转去地欣赏，一边啧啧赞叹：哎呀这头发的颜色。。。还阔以嘛。

醒了以后颇觉意外：咳咳，发现自己满头白发，难道不应该像林青霞在《白发魔女传》演的那样，完全不能接受而且就面目狰狞，“啊啊啊”大叫加使劲甩头三分钟吗。

周末，跟同事讨论文稿间隙说了做梦的事。同事立马查了解梦，说梦到白发，“只要呆在家里，就能有愉快的一天”。这是不拒绝工作但不想跑到单位加班的意思呢吧？子曾经曰过：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”我理解质是指实质，文是指形式。周末在家完成文稿虽然野，但比形式在班是屎（史）强。于是讨论又愉快地继续了。

这就是工作的疗愈。人一旦投入工作，想法就完全不一样。想的是无论如何都要负重前行，而且不但要发挥韧劲，还要修炼水平。老实人又如何，活到老，当到老，再当几十年不在话下。

呆在家里，正好持续推进了木果的学家务计划。这周进行到煎蛋和洗衣服，其中洗衣服包括了洗衣机洗和手洗，仍然强调“做事做全套”。不管这个世界如何变化，不管所处怎样的生活环境，都能噼里啪啦动手，先给自己创造一个稳定的生活小环境再说。

工作学习要稳，还得靠心情稳。心情要稳，还得生活稳。