随着电视剧《小舍得》的热播，引发了一场关于家庭教育的热议，也将鸡娃这个词成功推向大众。“鸡娃”指的是父母给孩子“打鸡血”，为了孩子能读好书、考出好成绩，不断给孩子安排学习和活动，不停让孩子去拼搏的行为。不少家长都害怕自己的孩子输在起跑线，于是他们开始各种早教、各式辅导班，只为了让孩子能够在开始就领先，由此诞生大量超前教育，但是从起跑线就开始领先的孩子真的会一路领先吗？
美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的《双生子爬梯实验》：被试者是一对出生46周的同卵双胞胎C和T。格赛尔先让双胞胎C每天训练攀爬五层楼梯，双胞胎T则没有接受任何培训。经过6周培训后，也就是第52周时，双胞胎C爬五层楼梯只需26秒，而双胞胎T在没有任何培训和经验下爬五层楼梯需要45秒。从第7周开始，格赛尔对双胞胎T连续进行两周爬梯训练，结果在第55周时候T爬5层楼梯只用了10秒。
大多数人肯定认为应该是练了8周的C比只练了2周的T要好的多。但是，实验结果出人意料——只练了两周的T，其爬楼梯的水平跟训练了8周的T居然惊人的相似。
而后，格赛尔又做了反复的检查和测量，针对这些基本的定量结果，确定结论无疑。为了验证实验的严谨性，格赛尔找来上百对双生子进行重复实验，实验的结果最终显示都是一致的，即孩子在第52周时学习爬梯的效果最好。他又找了其他年龄段的孩子做不同领域的实验，他发现，无论是做算术、吃饭、还是识字，都存在黄金教育时期。
格塞尔分析说，其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；52周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。
正如格塞尔所言，人的发展是一定的顺序模式的过程，这个模式由机体预先控制和表现的。因此在教育孩子时候，要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在时间表，人为地通过训练加速孩子的发展。“鸡娃”确实可以赢得短期利益，但是长期来看是要付出惨痛代价的。
大约50年前，德国的政府支持了一场大规模比较试验，是因为当时社会有是应该以游戏为中心，还是应该以学科学习为目的的激烈讨论。当时德国研究者比较了50个以游戏为中心的幼儿园与50个以教授知识为中心的幼儿园。结果发现，孩子提前学习的优势最多只能保持到四年级，从四年级开始，提前学习的孩子成绩出现直线下滑，特别是在阅读和数学方面有明显的劣势，并且在社交和情感方面不如同龄的孩子。这个大规模实验也让德国政府紧急叫停了学前教育改革计划，要求所有的幼儿园必须以游戏为中心，不得提前教授知识。这和国内的“三年级滑坡”现象不谋而合。
那如何才能科学的帮助孩子成长呢？其实国家已经给出了答案。
在教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》中就列举了儿童各阶段需要掌握的能力，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域提出了3-6岁儿童的发展目标和相应的培养建议，也就是要在符合儿童发展规律的节点适当的开展相应的学习。
因此，采用科学的教育模式应该从以下几点出发：
1、遵循儿童发展规律，合理安排进度
幼儿的学习应该以《3-6岁儿童学习与发展指南》为主线，根据其阶段性的目标有意识的培养孩子的各项能力。但是，让家长去梳理和研究指南，再去选择相应的辅导书显然是不现实的。首都师范大学出版社2022年1月出版的《小可豆幼小衔接》系列图书，全书以指南为基准，科学、合理的安排学习进度、学习目标。由近百位一线城市小学教师和学前教师，历时一年时间联合研发编写而成。 每套书配套学习计划表和习惯养成册，是一套适合中国家庭使用的综合入学准备方案。
2、遵循儿童发展目标，适度安排内容
数学训练xxx题、学前识字xxx字等以刷题为主的辅导材料在学前市场受到不少家长的欢迎，因为家长觉着内容越多越好，题刷的越多越好。但是，在儿童发展指南中可没有提到孩子一定要认识多少字、做够多少题，反而强调的是孩子的学习兴趣和学习能力。那学前的儿童要学些什么呢？《小可豆幼小衔接》都已经科学的安排好！识字包含394个生活中的常用字和一年级数学题中的高频字，重在精而不在多，更注重学习方法引导。拼音注重发音，拼读，将拼音难点通过趣味性内容帮助孩子顺利攻克。数学不仅注重数感启蒙和思维训练，更注重数学在生活中的应用。
3、抓住儿童兴趣特点，选择适宜方法
为什么低幼的孩子在学习一些知识点时总是注意力不集中，容易跑神呢？其实是因为没有能够抓住孩子兴趣的点，孩子自然就会被更有趣的事物吸引注意力。因此，想要孩子主动学习，那书里的游戏等有趣的东西可不能少。《小可豆幼小衔接》采用的就是游戏化、情景化、趣味化的方法，通过情境引入，让孩子在玩中学，在游戏中练习，与其说是一个个训练题，不如说是玩一个能学到知识的小游戏。在这样趣味性的方法中，还能有哪个小朋友不爱学习呢？
其实在发达国家对于学前教育的一系列研究中就已经发现，超前教育不仅不能让孩子保持长期优势，而且负面影响也是极大的，比如15岁后叛逆情绪更强，心里承受能力更差更容易受到情感的伤害，社交能力更弱等。希望科学育儿成为主旋律，科学爱护每一个孩子！
