儿子一模考试成绩出来了，赋分后568分，按照这个成绩只能上一本，儿子有些慌了，不安了，沮丧了，自我怀疑或否定，开始要找一对一了，总之，一波操作！
我在想，如果我没有学习，我会怎么回应？ 会不会落井下石呢？早干嘛去了？
但如今我只有满满的理解，欣慰，更多的好像还有一些心疼！
人本质上想要取得一些成就，就需要巨大的付出，无论是学习考试，还是未来的工作创业，想要做出成绩，有所成就，那就是要付出！
我询问了儿子对这次考试成绩的一个大致的评估，什么原因？ 你过去一段时间的付出，这学期的一些考试，付出和结果是否匹配？儿子说，那成绩还是合理的！ 我说，有没有感觉其实成绩还是不错的，相对于付出？ 儿子说，是的！
那按照这个逻辑，接下来的138天，调整一下行为，理论上是不是就会有不同的结果 ？ 儿子说，理论上是的！（其实也不一定，付出和回报在某些情况下不一定是正比，比如情感） 但积极的的回应，做出相应的行动的调整，比如在高考的方向（目标）上做一些必要的梳理，在实现高考的方法（具体的行动计划上）做出一些调整，哪怕最终分数上不是一定有多大的提升，这个过程，寻找方向和方法的过程，本身也是很有价值的，是可以提升孩子解决问题的能力的，也就是说，这是稳赚的！
儿子说要找一对一，并且知道自己笔记做少了，知识体系没有建立起来，这很好，能清晰的认识自己的薄弱之处，并且也能意识到，有人督促总比浪费一个个周末要好，这很好，起码说明并不是为了寻求安慰或对抗恐惧而去选择一对一补课的！
儿子对于高二以来自己的状态也是不满意的，总是觉得自己状态不好，我询问了占比，儿子说非常不好的还是很少，大多数是不太好，刚听书忽然觉得，何为完整的生命体验？ 元气满满和无精打采都是生命的一部分啊，不可或缺，那为何我们都会拼命的去对抗那个所谓的无精打采的自己呢？ 这是对自己生命一部分的扼杀和不接纳，这本身就是一种自我伤害！
嗯，现在去接儿子回家过小年，相信儿子，也相信一切都是最好的安排！
