以下是五莲县北京路小学数学教研计划的示例，结合了五莲县近期的教研活动和教学改革方向：
一、指导思想
以新课程标准为指导，围绕“双新”（新课程、新教材）背景下的教学改革，通过单元整体学习和“生创课堂”建设，提升教师专业素养，培养学生数学核心素养，推动学生自主、合作、探究式学习。
二、工作目标
1. 深入落实新课程标准，探索基于单元整体学习的教学模式。
2. 推进“生创课堂”建设，提升课堂教学质量。
3. 加强教师专业发展，提升教师教学能力和教研水平。
4. 通过教学活动和竞赛，激发学生学习数学的兴趣。
三、工作重点
1. 单元整体学习设计：以单元为单位，整体设计教学内容，打破传统单课教学模式，形成知识闭环。
2. “生创课堂”建设：通过“发问自创—疑问共创—解问模创—延问再创”的基本流程，推动学生主动学习。
3. 教师专业素养提升：通过专题培训、微专题讲座等形式，提升教师在单元整体作业设计、跨学科主题学习等方面的能力。
4. 教学活动与竞赛：组织教师参加公开课、示范课、赛课等活动，同时开展学生数学竞赛，激发学生学习兴趣。
四、具体措施
1. 教研活动常态化：每周开展一次数学教研活动，围绕单元整体学习和“生创课堂”建设进行研讨。
2. 集体备课与教学设计：以备课组为单位，进行单元整体教学设计，确保教学内容的连贯性和完整性。
3. 教师培训与学习：定期组织教师参加专题培训，学习新课标、新教材，提升教学理念和方法。
4. 教学实践与反思：鼓励教师在课堂中实践“生创课堂”理念，课后进行反思和总结，不断优化教学方法。
5. 学生竞赛与活动：组织学生参加数学竞赛，如口算竞赛、数学思维竞赛等，激发学生学习数学的兴趣。
五、教研活动配方表见附件
六、预期成果
1. 教师能够熟练运用单元整体学习和“生创课堂”理念进行教学设计和实施。
2. 学生在数学核心素养方面有显著提升，学习兴趣和自主学习能力增强。
3. 形成一批高质量的教学案例和研究成果，为后续教学提供参考。
通过以上计划，五莲县北京路小学数学教研组将致力于提升教学质量，推动教育改革，促进教师和学生的共同发展。
