高中生有时会出现一些心理困惑，觉得在学校仿佛是在战场，而回到家中又仿佛是坟场，他们觉得只有和同学在一起才能得到一丝的快乐。
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而面对高中孩子们的困惑，作为老师或家长应如何面对呢？我觉得首先要接纳孩子的这种状态，在接纳孩子的基础上，要倾听孩子的心声，允许孩子表达宣泄，将心中的不快说出来。
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其次要运用积极的心理学技术，采用隐喻，象征的手法，让孩子们看到学习生活中的光亮，允许孩子穿着马夹出来，不要揭穿孩子的问题，让孩子在老师和家长心目中始终如孩子想象的那样。
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允许孩子慢慢消化，从一丝光亮慢慢照亮一片光明，如星星之火可以燎原般给孩子注入能量，让孩子看到希望，逐步使孩子朝着光亮美好的方向迈进。
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再次家长要学会科学的护短，既要无为而治，也要积极关注，但不过分关注，要学会“阳奉阴违”，在孩子面前不做老师的帮凶，在老师面前“口是心非，阳奉阴违”，既给老师面子，也不指责孩子，护好孩子的羽毛，科学护短。
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既不能打消孩子的积极性，也不能为虎作伥，让孩子不可一势。
家长的立场既不站在老师的对立面，也不站在孩子的对立面，看似站在老师一边，实则要表现出无条件，无理由的爱孩子。
总之面对高中学生的心理困惑，是我们能做些什么，帮助孩子们渡过心理困惑期。而不是挖掘问题，分析问题，解决问题。要让孩子们看到生活中的光，帮助孩子认识自己的情绪，了解自己的困惑，进行自我疗愈。
