第十四篇：3-4岁前目标
这一篇算是上篇的延续。上一篇阐述了我为儿子制定的3岁前目标，大部分已经做到或者马上就能做到。随着疫情好转，儿子上幼儿园也指日可待了。其实我所在的城市幼儿园已经计划本月就开园了，但是为了安全起见，我还是决定等九，十月份再让他去幼儿园。儿子非常喜欢跟别的小朋友玩儿，每天早上都趴在阳台的落地窗上向下张望，只要有小朋友在下面玩耍，他就一定要出去玩儿。这样也好，要不然他总是在家里看电视，姥姥姥爷也管不了他。只是只要他一下去，就辛苦二老了，特别是姥姥怕他磕着碰着，一直跟着他。。。如果他能上幼儿园就好了，有许多小朋友一起玩儿，二老也不用这么累了。有些小朋友对上幼儿园是比较排斥的，但儿子应该没问题。
我认为，3-4岁儿童的主要任务就是玩儿。所以我给他定的目标不是学习什么技能，而是玩儿的开心，玩儿的有意思和有意义。
从我这方面，就要通过玩儿为他植入和准备一些基础的东西。这个阶段制定的目标还不是严格意义上的目标，算是想法和方式吧，因为无法量化，但还是用目标这个词，比较容易理解。
1. 每天总结的习惯。
习惯，习惯，还是习惯。这个年龄段应该也最容易养成习惯，只要家长坚持。从他三岁前，我就要让他坚持每天睡觉之前把这一天做了什么事情自己讲述一遍，尤其是最开心的事。争取在他四岁前形成习惯。从6岁以后加入问题和反省环节，8岁以后加入改进环节。从他养成习惯开始，我会把每天的总结录下来做成视频，等儿子有了下一代，孙子或孙女就可以看到自己的爸爸是如何成长的。
2. 保持整洁的习惯
玩儿什么玩具，最后一个收拾整理干净。家里比较乱的桌子，床等等一定要整理好。我要让他养成不整洁就不舒服的感觉(但不是洁癖)，在整洁的环境下玩耍，玩儿完之后要恢复原状。
3. 爱劳动的习惯
从儿子回到我身边起，我就会让他参与家庭劳动，每次会给他分配一个具体的任务，先教他怎么做，然后再检查成果。通过让他劳动，其实是增强他的责任感，参与意识，同时让他的肢体更加协调和灵活。
4. 阅读习惯
儿子三岁前几乎没怎么好好看过书，他最喜欢的就是看电视，先是小猪佩奇，再是猪猪侠，大头儿子小头爸爸等。等儿子三岁后，会跟我们住在一起，我会逐步减少他看电视的时间，培养他的阅读习惯，让他爱上读书。这将会使他终身受益。
5. 能够清晰地表达和接收信息
沟通是教育的关键，通过3-4岁一年的刻意训练，我要让儿子能够清晰地表达自己想说的事情，也能够听懂别人想告诉他的事情。当然随着年龄的增长，表达和理解的程度不同，在4岁之前我要让他能进行衣食住行等最基本生活沟通。方法很简单，就是多跟他说话，交流。强迫他去思考，去组织语言。
6. 不怕困难，百折不挠的精神
这个无法量化，每个人的理解都不一样。我的想法是通过一些事件刻意给他制造一些问题和麻烦，引导他面对困难，解决问题，而不是逃避和放弃。另外我还计划设计一些游戏达到这样的效果。
7. 全脑教育
我以前对全脑教育有过肤浅的研究。借着训娃事业，我想把之前研究过的东西，结合新学习的知识和课程，使我的全脑教育理念系统化，形成一套对儿子右脑开发的行之有效的方法。现在还什么都没有准备，但是下一阶段我就要花些时间开始准备了，等儿子回到我身边以后，就要一点点开始实施。而我自己也会边学边实践。一些心得我会在以后的周记中分享。
8. 三语教育
我说过由于自己的特殊经历，除中文外，我还掌握了日语和英语。从儿子三岁起，我就要一点一点给他渗透了。我觉得语言不是学会的，而是用会的。所以我不会教他任何知识性的东西，而是随时随地让他去用。而平时，只是每天给他看五分钟英语动画片，从4岁以后再加5分钟日语动画片而已。
以上就是我给他制定的3-4岁的目标。其实除了阅读和全脑教育外，每天不会占用我太多的时间。重要是坚持，还有家庭其他成员的配合。效果怎样，拭目以待吧。
