各位领导，各位教育同仁们，大家好！
首先，我介绍一下我们二二班，请看我们二二班的日常，我们班有46名同学组成，他们就像46朵美丽的花朵，向阳生长着。我还有可亲的李凤香老师和孩子们已经相处一年半了。正因为这些孩子们，我们的课堂才富有活力，正是因为这些孩子们，才使平凡的我也能在教育这条道路道路上绽放光芒。
今天，我叙事的题目是《愿做平凡的微光》。
我们姬磨小学在姚校长的带领下，教师团结奋进，学生勤奋好学，非常幸运我是姬磨小学众多教师中的一名。我是一个天赋不高的人，没上过高中，也没正式上过大学，初中时也是默默无闻的一名，上完初中我学的是幼师，幼师，说得好是什么都会一点，说的不好是什么都不精。与在座的各位同事将相比，总觉得自己读书不多，讲课一般，不善言辞，连写个字都不太尽人意，想想自身的优点到底是什么呢？哦！应该是踏实吧！每次只要有没法推的任务压在身上，想到的是"车到山前必有路"，还有鲁迅先生说的话"时间就像海绵里的水，只要愿意挤就会有"。所以慢吞吞的我也没有掉队。
努力打造理想课堂
每次听别的教育同仁的课都觉得非常精彩，很令人陶醉。真是让我羡慕不已。那时候我就想，我什么时候能把课上的和她们一样，上一节让自己满意的课来。为了上出一节优质课，打造出理想的课堂，为了这个追求，我一直都在努力。本学期我担任教学任务是是二年级语文和三年级英语，二年级语文和三年级英语都是生课，更是不敢懈怠。平时积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课。提前备好课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果比较的理想。及时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。
注重习惯养成
低年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯的关键时期，二年级的学生依赖性依然很强，对待学生要有耐心，要站在学生的角度设身处地地去考虑学生的承受和掌握情况，对学生的习惯要求不能太空洞笼统，要细而实。要学生一听就懂，如要求学生上课要专心听讲，就编了一些短小的口令，比如“坐直，长高”、“坐姿，端正”、“头正 肩平 足安”、“表扬谁呀？表扬***,棒棒棒”，我说口令前半句，学生说后半句，就这样督促和提醒了不守纪律的孩子。做题时教育学生要认真读题，书写规范，做完后我会一一再查看批改，错字错题错一纠三，小组组长再审核签名，平时从学习、纪律、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，手把手花时间去教，并认真落实学校的量化考核制度。就这样学生的良好习惯慢慢养成了。
今后努力方向
1.在教学中还没有完全发挥学生的学习主动性，学生在今后的教学中应该多加以引导，教给学生学习方法。
2.对学困生的关注仍然不够。班里有几个学生的基础比较薄弱，学习知识较慢，知识点掌握不够扎实，还需要给予他们更多的关注与帮助。
3.班级纪律还有待提升，每次上课路经三年级两班，看到学生自学自律性特别好，就非常羡慕，想必三年级的几位老师一定为班级管理付出了许多，还需要多读一些班级管理的书籍，多请教班级管理有经验的老师。
4.应培养学生良好的书写习惯。作为低年级的语文教师，应重视学生写字教学，并且责无旁贷。
我愿向微不足道的星星学习，可以微弱，但要有光。我会用自己的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，汇聚成那道微光，去照亮学生前行的道路。
谢谢大家！
