自我介绍

我叫曹XX，是初级16期、中级6期、高级2期学员。来自于山东济南莱芜，是一名普普通通的人民教师。曾荣获济南市优秀教师、市级教学能手、市级教学工作先进个人、班主任工作先进个人等多种荣誉称号；多次执教省、市、区公开课、优质课、优课。同时我也是两位小公主的妈妈。

课程回顾

幸福的家庭往往有许多相似之处，而不幸的家庭则各有各的不幸。从教二十多年，遇见了各式各样的孩子。这些孩子有的优雅，有的聪慧，有的平和，有的胸怀宽广，但是也有的狭隘、有的冲动、有的易怒、有的孤僻。透过一个个孩子，认识了形形色色的家长。这些家长有的彬彬有礼，有的见多识广，有的博学多才，但是也有的心胸狭隘、脾气暴虐、表里不一。

记得刚刚参加工作的时候，年轻气盛。那时候我过于看重学生的成绩，认为它是衡量学生价值的唯一指标。后来自己做了母亲，并且从教的时间也越来越长，我的眼里心里真正的看到了一个个的孩子，为他们的进步而喜悦。当然这进步也有可能并没有反映在学习成绩上。也为他们的心事而深切共情。我也从学生口中的“曹老师”变成了他们口中的“咱敏姐”。

随着时间的推移，我越来越感觉到很多时候“教育”是那么苍白无力，单纯的教育孩子并不能真正的改变什么。也深深的体会到了：每一个问题儿童的背后都至少站着一位问题家长。这时候我开始把目光投向家庭教育。随着和家长的深入交流，我慢慢的发现，很多在我们看来显而易见的教育常识，很多家长并不了解，可以说一无所知，并且他们在教育孩子的时候有很多的误区，从而：“好心办坏事。”

就在此时，莱芜区妇联决定培训莱芜区自己的家庭教育指导师，我立刻就报名了，有幸参加了家庭教育咨询服务的初级和中级培训。在学习的过程中，我自己收获很大。赫然发现，以前自己只是依靠经验去摸索，实际上也走了很多的弯路。王薇华老师的“幸福力教育”以及各位教授的讲座，很多时候让我有醍醐灌顶之感。中级课程学习之后，我慎重考虑了很久，虽然平时的工作很紧张，但是这些课程是必须要学习的，我就毅然报名了高级班的学习。

新学期新气象

学习感悟

“让人们因为我的存在而幸福。”这是我所带班级的班训。我做班主任的每一个班都有一个共同的班名：“幸福班”。我希望我带出来的孩子能够看到幸福、感知幸福、创造幸福、成为别人幸福的源泉。我希望我所带的每一个孩子心中能感受到别人的善意，并且为别人带来幸福的感觉。

我们的班风是：做一名好孩子，让父母感到幸福；做一名好学生，让老师感到幸福；做一名好伙伴，让同学感到幸福；做最好的自己，让自己感到幸福。同时我会和本班的科任老师交流，让老师们：做一名好老师，让学生感到幸福。在组班第一周我就会召开我们幸福班的第一次家长会，要求各位家长：做一名好家长，让孩子感到幸福。

然而不管我们的愿望多么美好、多么强烈，现实生活中总会有这样或那样的小插曲。记得那是我2020年新接的一届初四。那天我正意气风发的在讲台上指点江山，这时候一个小姑年突然站起来，说：“老师，我想出去一趟。”虽然当时的我感觉有点诧异，但是多年的教学经验，仍旧让我淡定的点了点头，并没有停下讲课的进程。但是我的内心已经开始翻江倒海：怎么了？不会是哪句话说错了吧？刚才也没点评学生啊……

不久就从教学楼连廊上的洗刷间传来了撕心裂肺的哭声。当时我感到既困惑又诧异，但是我还是强自镇定的讲完那个小知识点。

我走到她同桌旁边，问：她怎么了？

“老师，她……她有抑郁症。”同桌吞吞吐吐的说。

“老师，她有抑郁症。咱级部的学生都知道。”这时候班里一名男同学带着一种戏谑的口吻喊道。

抑郁症？这个仿佛只在各种媒体上出现的名词，第一次真真切切的摆在了我的眼前。原来它离我这么近。原来我班的学生就有这种症状。

“班长和同桌，你俩先去哄哄她，让她去我办公室。”

透过窗户，我看到前后两座教学楼上办公室的老师都从办公室走了出来，都在关切的看着那名女同学，不知所措。

下了课，回到办公室，我也很纠结：到底应该怎么和她交流呢？

看到我回来，那名女生还在抽噎，“老师，对不起。我也不想打扰您上课的，但是我控制不住自己。我有病。我……”女生絮絮叨叨的边哭边解释。

看着她，听着她说的话，我只能做着苍白的安慰。

随着班级工作的不断深入，孩子们越来越多的问题展现在眼前。当我拉开一名男生的衣袖，展现的在我眼前的是层层叠叠的伤口。这些伤口有的已经愈合，只留下一道深深的印痕，有的即将愈合，有的一看就是刚刚划开。看着这个自己朝夕伤处的孩子，我的眼泪夺眶而出。“老师，你别哭。不疼的，真的不疼……”孩子急急地劝慰我。

当我打通了男生母亲的电话，男生的母亲一听就哭的泣不成声，“曹老师，我们从来不知道。我们家再也不能承受任何的意外了。……老师，麻烦您救救孩子。”

幸福的家庭大都一样，不幸的家庭却各有各的不幸。幸福的孩子大都一样，而不幸的孩子却各有各的不幸。我赫然发现，孩子的问题，很多都是家庭中的问题导致的。一直以来，我总是错误的以为：孩子的压力主要来源于学业。慢慢地我发现，是家庭或是同学之间的关系影响了学生的学业，而不是学业影响了其他的因素。

作为老师，作为班主任，我必须要学习心理学的相关知识，我必须要引领我的家长少走教育的弯路。作为一名妈妈，我也要学习如何科学的养育儿童，让孩子健康快乐的成长。

我开始自学心理学的相关知识。但是前期的学习都是零散的、不系统。虽然看了很多的书籍，但是还是感觉懵懵懂懂。这时，恰好莱芜区妇联推出了惠民工程，培养一批属于自己的家庭教育专家。我就立马报名学习。

在长达一年多的学习过程中，王薇华老师的幸福力教育，岳晓东教授的理念以及和孩子互动的做法、陈虹教授的积极语言以及贾新超老师所讲授的《发展心理学的应用》课程给我留下了深刻的印象。我不仅在工作中经常与同事们探讨孩子们的身心发展，还从中体会到了学习“幸福力教育”带来的愉悦。

更值得一提的是，经过这段时间的学习，我对自己的工作充满了更多的热爱。看到孩子们天真烂漫的笑脸，我内心也充满了喜悦。更令我感到欣喜的是，学习之后，我在看待问题和处理人际关系方面都有了显著的变化。这种变化不仅令我自己惊讶，也给我带来了极大的满足和快乐。我相信，这种成长和变化将继续伴随着我，让我在工作和生活中更加自信和从容。

新学期新气象

春节期间，发生了这样一件事，让我赫然发现了自己成长。

亲戚家一个上初中的男孩，跟爸爸起了冲突，哭着说：“我在家已经很勤快地做事了，为什么他永远对我不满意，总是瞪我、吼我······”在场的两个长辈都在劝孩子，结果孩子妈妈来了句：“这点事哭什么？不管怎样他是你爸，有权利说你。”

我赶紧打断了她，告诉孩子：“你说得很好，表达出了自己的感受，想哭就哭吧，不要憋在心里。”在大家的安慰下，孩子情绪渐渐平复下来，并决定以后多跟爸爸交流和沟通，改善彼此之间的关系。

在孩子的成长过程中，尤其是年龄小的孩子，哭闹、发脾气，是常有的事情，家长们都不陌生。然而许多家长见不得孩子表现出“负面”情绪，就像文中的妈妈一样，第一反应是否定、批评孩子，甚至再加上一堆大道理，结果适其反。实际上以前的我也是这样总认为孩子的情绪微不足道，觉得孩子无理取闹。

但是现在我已经知道了：“感受/情绪，就像是送信的客人，每一封信，都来自于我们的内心，它要告诉我们一些信息，每一种“负向感受”，也都有它的正向意义：比如恐惧是一种自我保护、悲伤可能提醒我们珍惜、生气可以推动我们去做出改变……既然是客人，如果我们以礼相待、收下并好好读读这封信，客人就会走了。但如果闭门不接待，这个送信人就会一次次的不请自来，怕你听不到，还可能敲门、砸门甚至撞门……”孩子虽然年龄小，他们的喜怒哀乐，每种情绪，和大人有着同等的分量，是他们重要的成长体验，应该被认真对待。未被妥善安放的情绪，不会消失，而是会在孩子心中郁结，终有一天会以更加激烈、意想不到的方式爆发出来，不利于孩子个性、人格的健康发展。只有允许孩子表达出来，家长才有机会发现孩子的问题、了解孩子的内心，提供及时的帮助。家长接纳、疏导孩子的情绪，会让孩子感到被看见、被重视，能够肯定自己的价值，内心生出勇气和积极的能量。所以，当孩子坦诚地在你面前表现出情绪，是一件好事，说明他足够信任你，也是在呼唤你的爱和帮助，这真的很可贵。

家长以及老师处理孩子情绪的方式，影响着孩子的心理健康、性格发展以及情绪管理能力。非常感恩加入了这个团队，系统的学习了相关知识。以后我在教育教学的过程中，我会不断学习、不断实践、坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，真正让我的存在成为别人的幸福，让我的学生真正的贯彻落实这一理念。

课后总结

家庭是个体成长过程中最重要的生活环境，世界上没有一个人的发展不收到家庭的影响。家庭是生活中存在的社会组织，家庭生活是整个社会的缩影，是儿童认识社会、体验生活的桥梁。家庭教育蕴涵在生活中，对儿童的家庭教育要以生活为本，以家庭生活为教育内容，在家庭生活总进行。

总听到一些家长抱怨：“为了孩子起早贪黑，舍不得吃舍不得穿，只为送孩子上最好的学校，读最好的兴趣班，结果孩子一点都不领情。”我想，这可能是中年父母最大的心酸吧！可是啊，孩子不是突然长大的，也不是突然远离父母的。好的教育里，一定是好的亲子关系在先。

亲子关系，永远是父母值得一生投资的东西！我们不难发现，那些和父母亲的孩子，他们在妈妈/爸爸这里能感受到的一定是：爱和安全感，更重要的是被理解、被信任、被尊重。

是的，好的亲子关系是影响，是推动，是唤醒，但绝不是打压、控制与伤害！那些和父母亲的孩子，他们在跌倒时有重新爬起的勇气，迷茫时能搜寻到指向针的方向。非常庆幸我还是推开了幸福力学习的这扇大门，能够追随各位优秀导师的步伐，学习爱、成为爱、传递爱。我感激生命的每一次际遇，尤其是遇见各位敬爱的老师。虽然由于特殊原因，我错过了这次的线下课程培训，留下了深深的遗憾。看着各位学员导师发在群内的照片、视频，我真是深深的后悔。期盼今年7月份的线下学习。

2024龙年已经到来，我会带着满满的收获和信心，积极投入到热爱的工作中，与同事们携手合作，共同追求卓越。带着“十八般武艺”去引导一个个孩子，和这一个个孩子，过好一个个日子，创造属于我们的一个个幸福。让我们大家的存在成为别人的幸福。

在本文的结尾，我想再次对所有老师和同学们表达最诚挚的感谢，感恩大家。

作者介绍

曹XX：山东省济南市莱芜区教师，家庭教育咨询服务职业技能培训初级16期、中级6期、高级2期学员。