最近两天高负荷运转，无论我还是孩子们，大家都辛苦了。
回忆一些最近两天的开心事吧，或者说比较欣慰的事情吧~今天中午吃饭的时候，叙叙坐在我旁边，有个孩子提到“有的同学说要是不写作业不交作业，那多好~”我没吭声，默默吃着自己的饭：我也挺想啊，不写作业我就不用改作业了，成绩也好那简直一大乐事啊！然后，叙叙在一旁很激动地反驳道：“这对自己太不负责了吧！不写怎么知道自己不会？啥都不写那还是学生吗？”是啊，作业是对于孩子学习成果的反馈，通过作业才能查漏补缺，听了以后我仍然没说话，继续吃饭。
昨天考完试，收上来了孩子们数学的演草纸，大部分孩子都记录下来了自己的检查过程，不说结果如何，这份态度就足够了。艳鸽说：“咱班孩子还是挺听话的，让演算基本上都写上去了。”好的习惯，好的学习态度，这点能保持住，不怕我们慢，相信通过不懈的坚持和努力，终会看到希望的彩虹。
今天一天都在改卷子，数学和英语成绩先出来，放学后翻看了一下语文卷子。总结一下吧，班里还是整体都比较稳定，只是数学和英语的高分区不多，有时候题稍微灵活些，孩子们的答题效果就不太好。这是需要思维能力和知识变通的，基础能够掌握，更重要是要学会举一反三，这点是需要不断练习习得的。
语文方面，整张卷子基本上都是课本学习过的基础，但是仍然会有很多不该出错的地方出错：看拼音写词语拼错，多音字考前刚练过还有错，根据课文内容填空有空题或背错的，基础虽然一再练习，出错的孩子一方面是在出错的时候没有及时加强巩固，另一方面还是背得不熟……课外阅读是拉开分值的题目，有些孩子几乎把题目都空在那里，或者问答题只写了几个字，这就是态度的问题了。毕竟，阅读题在小学阶段，很多内容可以通过认真阅读写上去的，除了可惜不知道如何描述……
最后的最后，有几个孩子的成绩出乎我的意料。比如习宝，英语满分，炯轩三门卷子都完成了，还有几个孩子的英语和数学成绩我都有了很大的提升，课间都兴奋地跑来我身边分享自己的喜悦。对于进步的孩子，我想说：孩子们，学习的乐趣在于此，就在于自己日复一日的对自己负责后，取得了一个自己满意的成绩，虽然成绩是数据，但是它反应了整个过程中自我的进步！
然而，有三四个孩子却让我无比心痛，有个孩子之前数学能够考满分，这次却在及格线徘徊……回顾整个学习阶段，这个成绩也正是学习的映射：课堂听讲扣东西，作业出错高，因为字体原因需要一次次重新完成作业……其实，每一次发现问题后，我都会跟这几个孩子沟通，一起寻找解决办法，一起打气加油。但是，这不是长久之计，因为需要每天反复提醒，以后的路，孩子，你又该怎么办呢？
期中考试告一段落，成绩自己满意就继续保持，满怀学习的热情向前冲；成绩不满意就需要及时自我反思，定下新的学习计划和目标，痛定思痛。无论如何，对自己当下的每一天负责吧！
